Сообщает тему занятия и просит составить индивидуально каждого кластер на тему «физика в современном мире»:
Международная система единиц
Международная система единиц
Осуществления перевода единиц измерения
Выполните задание
Перевести данные значения в систему СИ.
1 т = кг
0,3 т = кг
200 г = кг
2 км = м
0,6 км = м
30 см = м
2 ч = сек
0,5 ч = сек
6 мин = сек
450 мм = м
90 км/ ч = м/с
36 км/ч = м/с
Подсказки в приложении на столах Для чего же физики всего мира должны пользоваться едиными единицами измерения? ( П/О. Чтобы не запутаться в вычислениях и придти к единому результату)
Давайте посмотрим, что может получиться, если пользоваться не едиными единицами длин
Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
Находит ошибки в примерах
Решите задачу:
Определите максимально разрешённую скорость движения на некоторых автомагистралях США, если автомобиль, двигаясь с этой скоростью равномерно, за 7200 с. проехал 283 552 ярда.
Решая эту задачу «в лоб», ученики получают ответ, который приводит их в смятение V=39,38 ярд/с/.Много это или мало? Чем нужно воспользоваться для ответа на этот вопрос? Отвечая на этот вопрос теперь учащимся видна необходимость перевода ответа в привычные единицы. На ежегодном осеннем школьном кроссе семиклассников был установлен рекорд школы .Семиклассник пробежал всю дистанцию за 200 с со скоростью 295,28 дюйма/с. На какую дистанцию бежал ученик? Побьёт ли он этот рекорд на будущий год, если будет бежать со скоростью 25 футов/с?
Решение:
Зная, что S =V * t получаем: S= 295,28 дюйма/с *200 с.=59056 дюйма.
Ответ получили точный, но непонятный. Найти время забега, который ученик собирается сделать через год, вообще не представляется возможным, т. к. мы не знаем соотношения между футами и дюймами. Воспользуемся таблицей и переведём все величины в СИ. 295,28 дюйм/с =7,5 м/с.
25 футов/с =7,62 м/с.
S= 7,5м/с*200с=1500м.
Через год рекорд будет улучшен, поскольку 7,62м/с.>7,5 м/с