«Формирование и оценка функциональной грамотности школьников»
жүктеу/скачать 2,79 Mb. Pdf көрінісі
|
03791. СР-ВСЕ-2020-3 (1)
506173.pptx
|
Задание 4 Аня также читала, что собаки не различают красный и зеленый цвета. Однако ей не очень в это верится, поэтому она решила провести свое собственное исследование этого вопроса. Для начала она взяла два небольших пластмассовых ведерка, одно красного, в другое зеленого цвета. Как вы думаете, что дальше стала делать Аня? Кратко опишите, как бы вы провели это исследование, тоже используя любовь Мартина к лакомству. Ответ: Характеристики задания Компетенция: понимание особенностей естественнонаучного исследования Знания: процедурное знание; живые системы Контекст: личный Уровень сложности: высокий Формат вопроса: с развернутым ответом Система оценивания Код Содержание критерия 2 Ответ принимается полностью - В ответе присутствует идея, что под ведерком (или в нем) одного цвета (например, красным) прячут лакомство, а под другим пусто. Опыт повторяют много раз, меняя ведерки местами, но оставляя лакомство по-прежнему под ведерком (или в ведерке) того же цвета. Если собака не обращает внимание на цвет, а выбирает ведерко случайно или в зависимости от его местоположения, то она, скорее всего, не различает эти два цвета. 1 Ответ принимается частично - 81 В ответе присутствует идея, что под ведерком (или в нем) одного цвета (например, красным) прячут лакомство, а под другим пусто. Дальнейшие детали отсутствуют или не имеют отношения к делу. 0 Ответ не принимается - Высказанные предложения не имеют отношения к делу. 9 Ответ отсутствует Примеры заданий по естественнонаучной грамотности для 7-ого класса жүктеу/скачать 2,79 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|