18
2.3. Сетевая форма обучения
№№
п/п
Наименование организации
Участвует в реализации
следующих разделов/тем
Формы участия
Не используется
–
–
2.4. Календарный учебный график
(Приложение 12).
Раздел 3. Формы аттестации и оценочные материалы
3.1.
Текущая аттестация
Входная диагностика
Форма
проведения
Анкетирование
Приложение
№ 1
Цель диагностики Диагностирование исходного уровня знаний обучающихся в области
формирования и оценки функциональной грамотности школьников
Оценка
Самооценка готовности к формированию у
учащихся функциональной
грамотности, выявление проблем и трудностей при решении этой
педагогической задачи. Формулировка
задач обучения
Практическая работа № 1 по темам Модуля 1 – «Базовый»
Форма
проведения
Работа в группе
Приложение
№ 2
Тема
практического
занятия
Вопросы
для
последующего
обсуждения
в
группе
Кейс:
«Российское образование в зеркале международных исследований.
Программа международной оценки
образовательных достижений
учащихся PISA»
.
Задание для работы в группе:
Проанализировать результаты российских учащихся по отдельным
областям содержания образования и их динамику по циклам исследования
(2012, 2015 и 2018 гг.).
Выявить в отечественном школьном обучении "узкие" места, области,
требующие корректировки с целью повышения
его эффективности и
обеспечения конкурентоспособности российского образования.
Возможные варианты решения проблемы.
Презентация и обсуждение результатов работы групп.
Критерии
оценивания
Участие/не участие в работе группы.
Оценка
Зачтено/не зачтено.
Достарыңызбен бөлісу: 
