«Формирование и оценка функциональной грамотности школьников»



Pdf көрінісі
бет96/169
Дата10.09.2022
өлшемі2,79 Mb.
#149126
1   ...   92   93   94   95   96   97   98   99   ...   169
Байланысты:
03791. СР-ВСЕ-2020-3

 
Задание
Прочитайте текст «Чудо на своём месте», расположенный справа. 
Отметьте выбранные варианты ответа.
 
Как вы понимаете выражение «закрыли открытие»? 
Ответ: 
o
Никому не рассказали о найденном лазурите 
o
Отнесли камень в горы 
o
Поняли, что на самом деле это не открытие 
o
Забросали лазурит землёй 


155 
Характеристики задания


Ситуация: чтение для личных целей 

Контекст: человек и природа 

Читательское действие: интегрировать и интерпретировать информацию

Читательское умение: понимать значение неизвестного слова или 
выражения на основе контекста 

Уровень сложности: низкий 

Формат вопроса: задание с выбором ответа 
Система оценивания 
Код 
Содержание критерия 

Ответ принимается полностью, если отмечены ответы 1 и 4 и никакие 
другие 

Ответ принимается частично, если отмечены ответы 1 или 4 и никакие 
другие 

Ответ не принимается во всех остальных случаях 

Ответ отсутствует 
Задание 6 
Прочитайте текст «Чудо на своём месте», расположенный справа. 
Запишите свой ответ на вопрос. 
Какую мысль текста автор подтверждает примером «…
придет сюда 
мудрый человек, посмотрит на лазурит, и осенит его счастливое 
открытие»?
 
Ответ: 
Характеристики задания


Ситуация: чтение для личных целей 

Контекст: человек и природа 


156 

Читательское действие: интегрировать и интерпретировать информацию

Читательское умение: устанавливать скрытые связи между событиями или 
утверждениями (причинно-следственные отношения, отношения аргумент 
– контраргумент, тезис – пример, сходство – различие и др.) 

Уровень сложности: средний 

Формат вопроса: задание с развёрнутым ответом


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   92   93   94   95   96   97   98   99   ...   169




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет