Қорытынды Пандемияға дейін білім беру процесінде техникалық және ақпараттық мүмкіндіктерді
пайдалану ұсынымдық сипатта болды, енді бұл оқу процесінің ажырамас бөлігінің ерекшеліктеріне
ие болады. Алдыңғы қатарлы оқу орындарына білім сапасына нұқсан келтірмей қашықтықтан
оқыту форматын қамтамасыз ете алатын оқу орындары шығады.
Біздің мектебімізде қашықтықтан білім беру технологияларын игеру және енгізу арқылы
үздіксіз оқу процесі сақталып қана қоймайды, сонымен қатар тұрақсыз жағдайға байланысты
барлық қажетті сақтық шараларын сақтай отырып, көптеген оқушылардың қосымша даму
траекториясына қатысуға мүмкіндік беретін бірқатар элективті курстарды енгізуге мүмкіндік туды.
Сонымен қатар, мектеп базасында оқыту бағдарламасын кез келген форматта толық көлемде іске
асыруға мүмкіндік беретін онлайн-курстар құрылады.
Қолданылған әдебиеттер: 1.
Демцира С. С., Якупов Р. Особенности организации образовательного процесса с ипользованием
дистанционных технологий // Наукосфера. № 7. 2020. С. 37-41.
2.
Малыгин А. А. Білім берудегі тестілеудің заманауи форматтары / / өсу нүктелері. 2018. № 6. Б.
15-18.
3.
Пачурин Г. В., Тюмина Н. С., Шевченко С. М. оқушылардың білімін бақылау құралы ретінде
тестілеуді талдау // ғылым мен білімнің заманауи мәселелері. 2017. № 4. 168-177 Б.
4.
Алещанова И. В., Фролова Н. А. педагогикалық тестілеу оқу процесінің тиімділігін бақылау және
бағалау сапасын арттыру құралы ретінде // Ғылым мен білімнің заманауи мәселелері. 2007. № 6-3.
Б.70.
115
Амрина Д.С., Досмакова Л.Т. №95 мектеп-гимназия, Қарағанды қаласы ЖАС ҰРПАҚТЫ ҰЛТТЫҚ ҚҰНДЫЛЫҚТАРҒА БАУЛУ АРҚЫЛЫ ПАТРИОТТЫҚ