белгілі максатта. бағытта алдын ала ойланып,
әрбір поннің тара-
уына. такырыбына алдыи ала қарастылып койылады.
Сабактьщ тәрбиелік максатына тек поннің мазмұны ғана емес,
оныи әдіс-тосілдері, күрал-жабдықтарды
пайдалапу және оқы-
тушының бет-бейнесі, жеке түлғалық қасиеті, окушылармеи ка-
рым-катынасы, т.б. сске алынады.
Дамытушылық қызметі:
сабақ - окушының жеке жан дү-
ниесінің ерекшеліктерін дамытумен
катар оны еске сактау, ойлау.
көніл күйін, каперін, сөз сөйлеуін, байкампаздылығын,
қызығу-
шылығын дамытуды камтамасыз етуі кажет. Сондыктан окытушы
білім берудің дамытушылык қызметін іске асыруда окушының
сабак айту ғана емес, ғылыми ізденіс, шығармашылық қабілетін
қалыптастыруға бағыттайды.
Өзіндік білі.м алуын қалыптастыру кызмегі:
ғылымның
негізімен карастырғанда табиғаттағы күбылыстарды, объектілер-
ді бакылауды
карапайым тәжірибелер жасауды, оқулыктармен
жүмыс істеуді, т.б. білім, ғылыми көздермен оз бетінше ізденуді
калыптастыру.
Достарыңызбен бөлісу: 
