Арнайы педагогиканың дидактикалық принциптері

Арнайы педагогиканың дидактикалық принциптері

• Оқытудың жүйелілігі;
• Оқытудың ғылымилығы;
• Оқытудың тәрбиелігі;
• Оқытудың қол жетерлігі;
• Оқытудағы көрнекілік;
• Оқытудың саналылығы мен белсенділігі.

• Педагогикалық оптимизм туралы принцип;
• Ерте жастан педагогикалық көмек көрсету принципі;
• Білім беруде әлеуметтік-бейімдеу бағыттын қамтамасыз ету принципі;
• Ойлау, сөйлеу тіл және қарым-қатынасты дамыту арнайы білім беру құралы ретінде принципі;
• Арнайы оқытудын түзету-теңестіру бағыты туралы принцип;
• Арнайы оқыту мен тәрбиелеудегі әрекет арқылы ықпал ету принципі;
• Арнайы педагогтың басшылығын қажет ету принципі.

• Мүмкіндіктері шектеулі балаларды оқыту процесінде қалыпты балаларды оқытуда пайдаланатын дәстүрлі әдістер жеткіліксіз. Сол себепте арнайы - өзгеше құрал тәсілдерді пайдалану қажеттілігі өзекті мәселе. Тарихи емдеу мен түрлі түзетуде түрлі өнер құралдарын антикалық заманнан пайдаланған туралы дәректер бар.
• Арнайы педагогикада шет елдік мамандар Э.Сеген, Ж. Демор, О.Декроли, ресейлік арнайы педагогтар Л.С.Выготский, А.И. Граборов, В.П. Кащенко дамуында кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеуде өнер құралдарын пайдалану қажеттілігі туралы ойларын білдірген.