Межпредметная связь
|
При анализе экономических факторов развития регионов Казахстана используют знания по предмету экономика
|
Использование ИКТ
|
Мультимедийная презентация
|
Предыдущее знание
|
Визуализация географических данных
|
План
|
Планирование времени
|
Запланированные виды деятельности
|
Ресурсы
|
1-2
|
Учитель используя ИКТ знакомит учащихся с темой урока и учебными целями
|
Мультимедийная презентация (МП)
|
3-9
|
(К) Учитель раздает учащимся текст о факторах влияющих на размещение производств.
Учащиеся читают по очереди.
Учтель задает вопрос: какие факторы влияют на размещение производства? Какие факторы влияют на размещение нефтяной промышленности? А какие на размещение металлургического производства?
Учащиеся отвечают на вопросы
|
Раздаточный материал-1
|
10-12
|
Учитель демонстрирует видеофильм «Металлургия Казахстана» https://bilimland.kz/ru/courses/geografiya-ru/ehkonomika-i-promyshlennost/lesson/metallurgiya-kazaxstana
|
bilimland.kz/ru
|
13-20
|
(И) Определяют факторы размещения Карагандинского металлургического комбината «Арселор Митталл Темиртау». Учащимя можно раздать экономическую карту и карту минеральных ресурсов Казахстана
|
Экономическая карта Казахстана
МП Атлас географических карт
|
21-25
|
Учащиеся читают свои записи, учитель дает конструктивную обратную связь.
|
Обратная связь учителя
|
25-32
|
(Г) Учащиеся делают анализ влияния на экономическое и социальное развитие центрального и северного экономических районов Карагандинского металлургического комбината «Арселор Митталл Темиртау».
|
Экономическая карта Казахстана
|
33-38
|
Учащиеся по группам читают свои ответы, учитель дает конструктивную обратную связь, обсуждают всем классом
|
|
39-40
|
Рефлексия урока по стратегии: «Знал, узнал, хочу узнать»
|
МП
|
Дополнительная информация
|
|
