Годовой план воспитательно образовательной работы



бет7/8
Дата22.08.2017
өлшемі1,46 Mb.
#24483
1   2   3   4   5   6   7   8

Анализ диагностики по разделу «Ознакомление с окружающим», дети показали слабые знания о казахстанском флаге, гербе, смысл и значение символов, изображенных на них, их предназначение. При выполнении разнообразных заданий, проявили знания о нашем городе, о родном крае; показали хорошие знания о достопримечательностях нашего города, историю основания города, показали большой интерес к этой теме, проявили чувство патриотизма, гордости за свою Родину.

Вывод: необходимо разработать план по нравственному воспитанию, чтобы при календарном планировании видна была система, а также разработать карты показателей компетентностного развития в данном направлении.

Исходя из проделанной работы за 2012-2015 учебные года, можно сделать вывод, что только регулярные занятия могут повысить уровень развития личностных, социальных и интеллектуальных качеств у ребенка. Это зависит от посещения детей ДМЦ, а также от оказания родительского внимания и помощи в развитии своим детям. Поэтому, с родителями нужно чаще проводить беседы и консультации о возрастных особенностях детей, о детско-родительских отношениях, о том, что без их участия в развитии личности и интеллекта их детей положительный результат будет незначительный.

На фоне достигнутых успехов в системе образовательной деятельности мини-центра, нами были выявлены следующие проблемы и противоречия:

- Недостаточный уровень развития творческого воображения у детей.

- Не в полную силу ведётся работа с родителями.

- В связи с новыми требованиями в соответствии с ГОСО РК педагоги мини-центра испытывают трудности в планировании содержания образовательной деятельности.

Вместе с тем недостаточно отработанная система планирования, не полностью подобран диагностический инструментарий определения уровня  усвоения программного материала воспитанников.


ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ.

Показателем результативности работы педагогического коллектива является реализация системы взаимодействия с семьёй, которая способствует включению родителей в единый воспитательный коллектив. Ежегодно проводится изучение статуса семьи путем анкетирования родителей по теме: «Социологическое исследование состава семьи и место ребенка в ней», опрос и беседы с родителями на тему: «Мой ребенок и его индивидуальные особенности». Эти исследования помогают родителям и воспитателям организовать работу с детьми по следующим направлениям: - обеспечение благополучной и безболезненной адаптации детей к условиям мини-центра;

- повышение родительской компетентности, формирование желания к взаимодействию по вопросам воспитания и развития детей; - оказание психолого – педагогической помощи в налаживании детско-родительских отношений. Полученные результаты показали, что контингент родителей неоднороден, имеет различные цели и ценности.

В целом для основного контингента родителей характерны: -     средний уровень жизни и доходов, -      высокие требования к образованию, -      большое желание дать ребенку хорошее образование.  - удовлетворительность родителей работой ДМЦ;  - удовлетворенность степенью информированности о ДМЦ в целом, о деятельности группы в целом, о ребенке и т.д.;

-удовлетворенность родителей характером их взаимодействия с педагогами и руководителями дошкольной организации.

Консультационную работу с родителями проводит педагог – психолог Алжанова Гульнара Даулетхановна. В 2015-2016 учебном году обратилось 15 родителей за консультациями на следующие темы:

- «Замкнутость ребенка»

- «Нежелание ходить в мини-центр»

- «Проявление интереса к своему телу»

- «Непослушание»

-«Капризы»

- «Итоги входной диагностики».

Целенаправленная работа с родителями педагога-психолога дала положительные результаты в организации адаптационного периода детей группах.

Большое внимание в ДМЦ уделяется изучению образовательных потребностей родителей и удовлетворенности родителей деятельностью дошкольной организации. Результаты анкетирования свидетельствуют о следующем:

- 75 % родителей считают, что воспитатели обеспечивают ребенку всесторонне развитие способностей и укрепляют здоровье

-  85  % (15 % - частично) родителей признают авторитет воспитателя, прислушиваются к его мнению и реализуют его советы в воспитании ребенка

-  98 % родителей считают, что воспитатель уважительно относится к ребенку

- 100 % детей уважают и любят своего воспитателя

- 60 % родителей имеют возможность участвовать в занятиях и других мероприятиях мини-центра, вносить предложения по совершенствованию образовательного процесс

- 95 % родителей удовлетворены своими взаимоотношениями с воспитателем.

Выводы.  

Анализируя данные ежегодной анкеты о степени удовлетворенности родителей деятельностью ДМЦ, можно уверенно заявить, что перечень образовательных услуг предлагаемых нашим мини-центром соответствует запросам родителей, что проблема налаживания взаимоотношений с детьми и родителями успешно решена.

Отмечено повышение родительской компетентности, желания к взаимодействию по вопросам воспитания и развития детей.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Выстраивая учебно-воспитательную систему образовательного учреждения, педагогический коллектив ДМЦ «Булдiршiн» исходит из современных требований к постановке работы в организациях дошкольного образования.



Период становления педагогического коллектива не завершен. Качественный состав педагогов существенно изменился и характеризуется положительной динамикой.

Полученная в результате анализа квалификационная характеристика педагогического коллектива указывает на динамику роста профессионализма воспитателей и создание условий для совершенствования педагогического мастерства. Психолого - методическое сопровождение осуществляется с учетом проблематики профессиональных и личностных затруднений педагогов.

В настоящее время коллектив характеризуется стабильностью и достаточной активностью для реализации программы дошкольного образования, выполнения задач и решения проблем. У коллектива мини-центра формируется опыт совместного преодоления трудностей, есть достижения. В целом учебно-воспитательная система соответствует творческой атмосфере: в коллективе преобладает позитивное настроение, как у педагогов, так и воспитанников, стремление к творческой деятельности. Педагогами освоена методика диагностики и мониторинга компетентностного развития детей на основе индикаторов. Мониторинг компетентственного развития детей свидетельствует о положительной динамике освоения образовательных программ, в рамках Государственного общеобразовательного стандарта по дошкольному воспитанию и обучению (2009, 2012.) Работая над реализацией государственной программы по повышению качества обучения и воспитания и выполняя требования ГОСО РК – 2009, 2012г., можно сделать вывод, что педагогический коллектив ДМЦ на хорошем уровне осуществляет учебно - воспитательную работу и имеет постоянную тенденцию к повышению качества образования детей дошкольного возраста, росту профессионализма коллектива и заинтересованности родительской общественности к вопросам личностного развития детей. Выявляются проблемы и принимаются меры к их устранению.

Но, несмотря на это, имеют место следующие проблемы:



- наличие воспитателей, не имеющих дошкольного образования;

- имеет место повышенная заболеваемость детей.

По результатам работы педагогического коллектива за 2015-2016 годы можно сделать следующие выводы:

Целевой компонент программы реализован в полном объёме;

Образовательная деятельность в ДМЦ реализуется на достаточном уровне.

Проанализировав состояние учебно-воспитательной работы, осуществленной в 2015-2016 учебном году и определив основные проблемы, педагогический коллектив ставит перед собой следующие основные задачи на 2016– 2017 учебный год:

1.Внедрение в организованную учебную деятельность современных образовательных технологий для развития способностей воспитателей и дошкольников как субъектов образования.

2.Совершенствование работы педагогов в направлении интеграции образовательных областей в условиях реализации ГОСО дошкольного образования.
Педагогические советы

Цель: объединить усилия коллектива ДМЦ для повышения уровня воспитательно-образовательного процесса, использования в практике достижений педагогической науки и передового опыта.



Тема

Срок

Ответственный

1

Определение направления воспитательно-образовательной деятельности мини-центра на новый учебный год.

Август,

2016год


Методист

Шершнёва Н.Ю.

Воспитатели


2

Современные образовательные технологии и их внедрение в организованную учебную деятельность ДМЦ.

Октябрь,

2016год


Воспитатели

Толстова Е.В.

Мусабекова О.Н.


3

 Интеграция образовательных областей в условиях реализации ГОСО дошкольного образования.

Февраль,

2017 год


Воспитатели

Кудеринова А.К.

Мухтарханова А.М.


4

Результаты работы по реализации основных задач работы мини-центра за 2016-2017 учебный год.

Май,

2017 год


Методист

Шершнёва Н.Ю.

Воспитатели


Семинары.

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов ДМЦ в организации образовательного процесса. Освоение новых форм, методов,  и технологий в работе с детьми.



Тема

Сроки

Ответственный

1

Установление позитивных отношений с родителями и детьми

Январь

2017 год


Макадиева А.С.

2

Система закаливающих мероприятий в ДМЦ

Февраль

2017 год


Шершнёва Н.Ю.

3

Знакомство с нетрадиционными техниками рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста

Март

2017 год


Кудеринова А.К

4

Театрализованная деятельность как средство формирования коммуникативно-языковой и творческой компетентности дошкольников

Апрель

2017 год


Мусабекова О.Н.

Методические советы

Цель: создать условия для развития педагогического и методического мастерства педагогов ДМЦ



Тема

Сроки

Ответственный

1

Интегрированный подход к образовательному процессу в ДМЦ.

Ноябрь,

2016 год


Методист

Шершнёва Н.Ю.

Воспитатели

Кудеринова А.К.

Мухтарханова А.М.


2

Формы организации итоговых мероприятий с детьми дошкольного возраста

Март,

2017 год


Методист

Шершнёва Н.Ю.

Воспитатели

Толстова Е.В.

Мусабекова О.Н.


Оперативные совещания

Цель: координация работы всех сотрудников ДМЦ, по выполнению плана работы на год, программы развития ДМЦ




Тема

Сроки

Ответственный

1

Психологический климат в детском и педагогическом коллективе

Декабрь,

2016 год


Методист

Шершнёва Н.Ю.

Психолог

Алжанова Г.Д.



2

Анализ и обсуждение программно-методического обеспечения образовательного процесса

Май,

2017 год


Методист

Шершнёва Н.Ю.

Воспитатели


Консультации для родителей

Цель: дать родителям квалифицированный совет, усвоение родителями определенных знаний, умений; помощь им в разрешении проблемных вопросов.



Тема

Сроки

Ответственный

1

Адаптация ребенка к условиям ДОУ

Сентябрь,

2016 год


Воспитатель

Мусабекова О.Н.



2

Безопасность ребенка

Октябрь,

2016 год


Воспитатель

Кудеринова А.К.



3

Добрые традиции нашего народа

Ноябрь,

2016 год


Преподаватель

Каз.яз.


Туратпаева Г.Ш.

4

Детские капризы. Как с ними бороться.

Ноябрь,

2016 год



Воспитатель Шершнёва Н.Ю.

5

Природа и здоровье ребенка

Декабрь,

2016 год


Воспитатель

Макадиева А.С.



6

Веселые занятия

Январь,

2017 год


Преподаватель

Англ.яз


Толстова Е.В.

7

Игрушка в жизни ребенка

Январь,

2017 год


Воспитатель

Мусабекова О.Н.



8

Дидактические игры по развитию речи

Февраль,

2017 год


Воспитатель

Кудеринова А.К.



9

Дышим носом

Февраль,

2017 год


Преподаватель

Физ.ры


Канапиянова Ж.Ш.

10

Подвижные игры в домашних условиях

Март,

2017 год


Воспитатель

Шершнёва Н.Ю.



11

Готовим ребенка к школе

Апрель,

2017 год


Воспитатель

Макадиева А.С.



12

Звуки которые нас окружают

Апрель,

2017 год



Преподаватель

Музыки


Донсебаева А.С.

13

Психологический климат коллектива

В течении года

Психолог

Алжанова Г.Д.



Родительские собрания

Цель: взаимное общение педагогов и родителей, обмен необходимой информацией для успешного пребывания ребенка в дошкольном учреждении. Моделирование перспектив и задач в учебном году.



Тема

Сроки

Ответственный

1

«Давайте, познакомимся!»
1.Какой вы родитель?
2.Два взгляда на воспитание ребенка.
3.В мини-центр с радостью.

Сентябрь,

2016 год


Воспитатель

Мусабекова О.Н.

Психолог Алжанова Г.Д.

Методист Шершнёва Н.Ю.


2

«Развитие ребёнка – забота родителей и воспитателей».
1.«Можно», «Нельзя», «Надо»
2.Полноценное развитие ребенка - наша общая забота
3. Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми.

Ноябрь,

2016 год


Воспитатели
Макадиева А.С.

Кудеринова А.К.

Мусабекова О.Н.


3

«Семейное воспитание и его влияние на развитие детей»

  1. Воспитание современных детей

  2. Влияние семейного воспитания на психическое развитие ребенка

Февраль,


2017 год

Воспитатели

Макадиева А.С.

Кудеринова А.К


4

«Раннее обучение и его роль в воспитании детей дошкольного возраста»

  1. Роль развивающих игр в воспитании детей дошкольного возраста

  2. Раннее обучение – требование времени

Апрель,

2017 год


Воспитатели

Шершнёва Н.Ю.

Мусабекова О.Н.


Заседания родительского комитета

Цель: обеспечить постоянную и систематическую связь детского сада с родителями (законными представителями), содействовать педагогической пропаганде для успешного решения задачи всестороннего развития детей дошкольного возраста.



Тема

Сроки

Ответственный

1

  1. Семья и семейные ценности.

  2. Социальное исследование семьи и место ребенка в ней. Вопрос об оказание помощи неблагополучным семьям.

Декабрь,

2016 год


Воспитатели
Мусабекова О.Н.
Кудеринова А.К.

2

  1. Традиции семьи

  2. Организация субботников по озеленению и оборудованию территории мини-центра.

Май,

2017 год


Воспитатели

Макадиева А.С.

Кудеринова А.


Консультации для воспитателей

Цель: расширение знаний педагогов о развитии познавательного интереса и познавательной активности детей дошкольного возраста



Тема

Срок

Вид работы

1

Система педагогических методов воспитания культуры поведения дошкольника

Сентябрь

Методист

Шершнёва Н.Ю.



2

Разноцветные физкультминутки

Октябрь

Преподаватель музыки

Донсебаева А.С.



3

Новые подходы в обучении детей государственным языкам в ДОУ

Ноябрь

Преподаватель каз.яз.

Туратпаева Г.Ш.



4

Развитие связной речи

Декабрь

Методист

Шершнёва Н.Ю.



5

Развитие социальной уверенности у дошкольников

Январь

Психолог

Алжанова Г.Д.



6

Планирование и организация спортивных игр на прогулке

Февраль

Преподаватель физкультуры Канапиянова Ж.Ш.

7

Раннее обучение иностранному языку

Март

Преподаватель англ.яз.

Толстова Е.В.



8

Особенности проведения летней прогулки

Апрель

Методист

Шершнёва Н.Ю.



План работы с педагогами

Цель: Создание условий для работы и профессионального роста молодого специалиста.



Форма работы

Срок

Ответственный

1

Наставничество:

Макадиева А.С. (педстаж – до года) – Кудеринова А.К.

Цель: оказание практической и методической помощи.


В течении года

Воспитатель

Кудеринова А.К.




2

Консультпункт «Педагогическая гостиная молодого педагога».

Цель: консультирование по вопросам организации воспитательно-образовательной работы с детьми.



В течении года

Методист

Шершнёва Н.Ю.

Преподаватели


3

Контроль за организацией педагогического процесса:

- посещение занятий, режимных моментов;

- наблюдение за созданием предметно-развивающей среды;

- беседы с детьми и родителями.

Цель: отслеживание результативности работы молодого педагога.


В течении года

Методист

Шершнёва Н.Ю.



4

Посещение городских МО:

Цель: повышение квалификации и профессионализма.



По плану ГОРОО

Методист Шершнёва Н.Ю.

5

Взаимопосещения занятий, обсуждение, анализ

В течение года

Методист

Шершнёва Н.Ю.

Воспитатели


6

Постоянно-действующий семинар

Цель: обмен опытом



По плану

Методист

Шершнёва Н.Ю.

Воспитатели


ПриложениЕ

Физкультурно-оздоровительная работа



Тема

Срок

Ответственный

1

Организация двигательного режима - физкультурные занятия, утренняя гимнастика, музыкально – ритмические занятия, физминутки, гимнастика после дневного сна, подвижные и спортивные игры на прогулке, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, игры и упражнения по развитию мелкой моторики, артикуляционная гимнастика, релаксационные паузы, игровой самомассаж, ежедневные прогулки; индивидуальные занятия по профилактике плоскостопия и коррекции осанки в физкультурном зале; в течение дня педагоги предоставляют детям возможность для организации самостоятельной двигательной активности.

Ежедневно

Преподаватель

Физ.ры


Музыки

Воспитатели



2

Оздоровительные мероприятияорганизация рационального, сбалансированного питания, витаминизация (2 раза в год), чесночно – луковые закуски, обеспечение температурного режима и чистоты воздуха, светового режима; кварцевание помещений (в соответствии с графиком), сквозное проветривание помещений.

Ежедневно

Медик

Воспитатели



3

Формирование у детей навыков и привычки здорового образа жизни

Ежедневно

Воспитатели

4

Профилактические прививки

По графику

Медик

5

Проведение спортивно – оздоровительных мероприятий (развлечений, праздников, досугов, Дней Здоровья)

1 раз в месяц

Методист

Воспитатели

Преподаватель

Музыки


Физ.ры

6

Проводить работу с родителя по профилактике оздоровительных мероприятий в течении года

В течении года

Воспитатели

Медик



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет