Годовой план воспитательно образовательной работы

Вывод: необходимо разработать план по нравственному воспитанию, чтобы при календарном планировании видна была система, а также разработать карты показателей компетентностного развития в данном направлении.

Исходя из проделанной работы за 2012-2015 учебные года, можно сделать вывод, что только регулярные занятия могут повысить уровень развития личностных, социальных и интеллектуальных качеств у ребенка. Это зависит от посещения детей ДМЦ, а также от оказания родительского внимания и помощи в развитии своим детям. Поэтому, с родителями нужно чаще проводить беседы и консультации о возрастных особенностях детей, о детско-родительских отношениях, о том, что без их участия в развитии личности и интеллекта их детей положительный результат будет незначительный.

На фоне достигнутых успехов в системе образовательной деятельности мини-центра, нами были выявлены следующие проблемы и противоречия:

- Недостаточный уровень развития творческого воображения у детей.

- Не в полную силу ведётся работа с родителями.

- В связи с новыми требованиями в соответствии с ГОСО РК педагоги мини-центра испытывают трудности в планировании содержания образовательной деятельности.

Вместе с тем недостаточно отработанная система планирования, не полностью подобран диагностический инструментарий определения уровня  усвоения программного материала воспитанников.

Показателем результативности работы педагогического коллектива является реализация системы взаимодействия с семьёй, которая способствует включению родителей в единый воспитательный коллектив. Ежегодно проводится изучение статуса семьи путем анкетирования родителей по теме: «Социологическое исследование состава семьи и место ребенка в ней», опрос и беседы с родителями на тему: «Мой ребенок и его индивидуальные особенности». Эти исследования помогают родителям и воспитателям организовать работу с детьми по следующим направлениям: - обеспечение благополучной и безболезненной адаптации детей к условиям мини-центра;

- повышение родительской компетентности, формирование желания к взаимодействию по вопросам воспитания и развития детей; - оказание психолого – педагогической помощи в налаживании детско-родительских отношений. Полученные результаты показали, что контингент родителей неоднороден, имеет различные цели и ценности.

В целом для основного контингента родителей характерны: -     средний уровень жизни и доходов, -      высокие требования к образованию, -      большое желание дать ребенку хорошее образование.  - удовлетворительность родителей работой ДМЦ;  - удовлетворенность степенью информированности о ДМЦ в целом, о деятельности группы в целом, о ребенке и т.д.;

-удовлетворенность родителей характером их взаимодействия с педагогами и руководителями дошкольной организации.

Консультационную работу с родителями проводит педагог – психолог Алжанова Гульнара Даулетхановна. В 2015-2016 учебном году обратилось 15 родителей за консультациями на следующие темы:

- «Замкнутость ребенка»

- «Нежелание ходить в мини-центр»

- «Проявление интереса к своему телу»

- «Непослушание»

-«Капризы»

- «Итоги входной диагностики».

Целенаправленная работа с родителями педагога-психолога дала положительные результаты в организации адаптационного периода детей группах.

Большое внимание в ДМЦ уделяется изучению образовательных потребностей родителей и удовлетворенности родителей деятельностью дошкольной организации. Результаты анкетирования свидетельствуют о следующем:

- 75 % родителей считают, что воспитатели обеспечивают ребенку всесторонне развитие способностей и укрепляют здоровье

-  85  % (15 % - частично) родителей признают авторитет воспитателя, прислушиваются к его мнению и реализуют его советы в воспитании ребенка

-  98 % родителей считают, что воспитатель уважительно относится к ребенку

- 100 % детей уважают и любят своего воспитателя

- 60 % родителей имеют возможность участвовать в занятиях и других мероприятиях мини-центра, вносить предложения по совершенствованию образовательного процесс

- 95 % родителей удовлетворены своими взаимоотношениями с воспитателем.

Выводы.  

Анализируя данные ежегодной анкеты о степени удовлетворенности родителей деятельностью ДМЦ, можно уверенно заявить, что перечень образовательных услуг предлагаемых нашим мини-центром соответствует запросам родителей, что проблема налаживания взаимоотношений с детьми и родителями успешно решена.

Отмечено повышение родительской компетентности, желания к взаимодействию по вопросам воспитания и развития детей.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Выстраивая учебно-воспитательную систему образовательного учреждения, педагогический коллектив ДМЦ «Булдiршiн» исходит из современных требований к постановке работы в организациях дошкольного образования.

Полученная в результате анализа квалификационная характеристика педагогического коллектива указывает на динамику роста профессионализма воспитателей и создание условий для совершенствования педагогического мастерства. Психолого - методическое сопровождение осуществляется с учетом проблематики профессиональных и личностных затруднений педагогов.

В настоящее время коллектив характеризуется стабильностью и достаточной активностью для реализации программы дошкольного образования, выполнения задач и решения проблем. У коллектива мини-центра формируется опыт совместного преодоления трудностей, есть достижения. В целом учебно-воспитательная система соответствует творческой атмосфере: в коллективе преобладает позитивное настроение, как у педагогов, так и воспитанников, стремление к творческой деятельности. Педагогами освоена методика диагностики и мониторинга компетентностного развития детей на основе индикаторов. Мониторинг компетентственного развития детей свидетельствует о положительной динамике освоения образовательных программ, в рамках Государственного общеобразовательного стандарта по дошкольному воспитанию и обучению (2009, 2012.) Работая над реализацией государственной программы по повышению качества обучения и воспитания и выполняя требования ГОСО РК – 2009, 2012г., можно сделать вывод, что педагогический коллектив ДМЦ на хорошем уровне осуществляет учебно - воспитательную работу и имеет постоянную тенденцию к повышению качества образования детей дошкольного возраста, росту профессионализма коллектива и заинтересованности родительской общественности к вопросам личностного развития детей. Выявляются проблемы и принимаются меры к их устранению.

Но, несмотря на это, имеют место следующие проблемы:

По результатам работы педагогического коллектива за 2015-2016 годы можно сделать следующие выводы:

Целевой компонент программы реализован в полном объёме;

Образовательная деятельность в ДМЦ реализуется на достаточном уровне.

Проанализировав состояние учебно-воспитательной работы, осуществленной в 2015-2016 учебном году и определив основные проблемы, педагогический коллектив ставит перед собой следующие основные задачи на 2016– 2017 учебный год:

1.Внедрение в организованную учебную деятельность современных образовательных технологий для развития способностей воспитателей и дошкольников как субъектов образования.

2.Совершенствование работы педагогов в направлении интеграции образовательных областей в условиях реализации ГОСО дошкольного образования.
Педагогические советы

Цель: объединить усилия коллектива ДМЦ для повышения уровня воспитательно-образовательного процесса, использования в практике достижений педагогической науки и передового опыта.

№	Тема	Срок	Ответственный
1	Определение направления воспитательно-образовательной деятельности мини-центра на новый учебный год.	Август, 2016год	Методист Шершнёва Н.Ю. Воспитатели
2	Современные образовательные технологии и их внедрение в организованную учебную деятельность ДМЦ.	Октябрь, 2016год	Воспитатели Толстова Е.В. Мусабекова О.Н.
3	Интеграция образовательных областей в условиях реализации ГОСО дошкольного образования.	Февраль, 2017 год	Воспитатели Кудеринова А.К. Мухтарханова А.М.
4	Результаты работы по реализации основных задач работы мини-центра за 2016-2017 учебный год.	Май, 2017 год	Методист Шершнёва Н.Ю. Воспитатели

Семинары.

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов ДМЦ в организации образовательного процесса. Освоение новых форм, методов,  и технологий в работе с детьми.

№	Тема	Сроки	Ответственный
1	Установление позитивных отношений с родителями и детьми	Январь 2017 год	Макадиева А.С.
2	Система закаливающих мероприятий в ДМЦ	Февраль 2017 год	Шершнёва Н.Ю.
3	Знакомство с нетрадиционными техниками рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста	Март 2017 год	Кудеринова А.К
4	Театрализованная деятельность как средство формирования коммуникативно-языковой и творческой компетентности дошкольников	Апрель 2017 год	Мусабекова О.Н.

Методические советы

Цель: создать условия для развития педагогического и методического мастерства педагогов ДМЦ

№	Тема	Сроки	Ответственный
1	Интегрированный подход к образовательному процессу в ДМЦ.	Ноябрь, 2016 год	Методист Шершнёва Н.Ю. Воспитатели Кудеринова А.К. Мухтарханова А.М.
2	Формы организации итоговых мероприятий с детьми дошкольного возраста	Март, 2017 год	Методист Шершнёва Н.Ю. Воспитатели Толстова Е.В. Мусабекова О.Н.

Оперативные совещания

Цель: координация работы всех сотрудников ДМЦ, по выполнению плана работы на год, программы развития ДМЦ

№	Тема	Сроки	Ответственный
1	Психологический климат в детском и педагогическом коллективе	Декабрь, 2016 год	Методист Шершнёва Н.Ю. Психолог Алжанова Г.Д.
2	Анализ и обсуждение программно-методического обеспечения образовательного процесса	Май, 2017 год	Методист Шершнёва Н.Ю. Воспитатели

Консультации для родителей

Цель: дать родителям квалифицированный совет, усвоение родителями определенных знаний, умений; помощь им в разрешении проблемных вопросов.

№	Тема	Сроки	Ответственный
1	Адаптация ребенка к условиям ДОУ	Сентябрь, 2016 год	Воспитатель Мусабекова О.Н.
2	Безопасность ребенка	Октябрь, 2016 год	Воспитатель Кудеринова А.К.
3	Добрые традиции нашего народа	Ноябрь, 2016 год	Преподаватель Каз.яз. Туратпаева Г.Ш.
4	Детские капризы. Как с ними бороться.	Ноябрь, 2016 год	Воспитатель Шершнёва Н.Ю.
5	Природа и здоровье ребенка	Декабрь, 2016 год	Воспитатель Макадиева А.С.
6	Веселые занятия	Январь, 2017 год	Преподаватель Англ.яз Толстова Е.В.
7	Игрушка в жизни ребенка	Январь, 2017 год	Воспитатель Мусабекова О.Н.
8	Дидактические игры по развитию речи	Февраль, 2017 год	Воспитатель Кудеринова А.К.
9	Дышим носом	Февраль, 2017 год	Преподаватель Физ.ры Канапиянова Ж.Ш.
10	Подвижные игры в домашних условиях	Март, 2017 год	Воспитатель Шершнёва Н.Ю.
11	Готовим ребенка к школе	Апрель, 2017 год	Воспитатель Макадиева А.С.
12	Звуки которые нас окружают	Апрель, 2017 год	Преподаватель Музыки Донсебаева А.С.
13	Психологический климат коллектива	В течении года	Психолог Алжанова Г.Д.

Родительские собрания

Цель: взаимное общение педагогов и родителей, обмен необходимой информацией для успешного пребывания ребенка в дошкольном учреждении. Моделирование перспектив и задач в учебном году.

№	Тема	Сроки	Ответственный
1	«Давайте, познакомимся!» 1.Какой вы родитель? 2.Два взгляда на воспитание ребенка. 3.В мини-центр с радостью.	Сентябрь, 2016 год	Воспитатель Мусабекова О.Н. Психолог Алжанова Г.Д. Методист Шершнёва Н.Ю.
2	«Развитие ребёнка – забота родителей и воспитателей». 1.«Можно», «Нельзя», «Надо» 2.Полноценное развитие ребенка - наша общая забота 3. Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми.	Ноябрь, 2016 год	Воспитатели Макадиева А.С. Кудеринова А.К. Мусабекова О.Н.
3	«Семейное воспитание и его влияние на развитие детей» Воспитание современных детей Влияние семейного воспитания на психическое развитие ребенка	Февраль, 2017 год	Воспитатели Макадиева А.С. Кудеринова А.К
4	«Раннее обучение и его роль в воспитании детей дошкольного возраста» Роль развивающих игр в воспитании детей дошкольного возраста Раннее обучение – требование времени	Апрель, 2017 год	Воспитатели Шершнёва Н.Ю. Мусабекова О.Н.

Заседания родительского комитета

Цель: обеспечить постоянную и систематическую связь детского сада с родителями (законными представителями), содействовать педагогической пропаганде для успешного решения задачи всестороннего развития детей дошкольного возраста.

№	Тема	Сроки	Ответственный
1	Семья и семейные ценности. Социальное исследование семьи и место ребенка в ней. Вопрос об оказание помощи неблагополучным семьям.	Декабрь, 2016 год	Воспитатели Мусабекова О.Н. Кудеринова А.К.
2	Традиции семьи Организация субботников по озеленению и оборудованию территории мини-центра.	Май, 2017 год	Воспитатели Макадиева А.С. Кудеринова А.

Консультации для воспитателей

Цель: расширение знаний педагогов о развитии познавательного интереса и познавательной активности детей дошкольного возраста

№	Тема	Срок	Вид работы
1	Система педагогических методов воспитания культуры поведения дошкольника	Сентябрь	Методист Шершнёва Н.Ю.
2	Разноцветные физкультминутки	Октябрь	Преподаватель музыки Донсебаева А.С.
3	Новые подходы в обучении детей государственным языкам в ДОУ	Ноябрь	Преподаватель каз.яз. Туратпаева Г.Ш.
4	Развитие связной речи	Декабрь	Методист Шершнёва Н.Ю.
5	Развитие социальной уверенности у дошкольников	Январь	Психолог Алжанова Г.Д.
6	Планирование и организация спортивных игр на прогулке	Февраль	Преподаватель физкультуры Канапиянова Ж.Ш.
7	Раннее обучение иностранному языку	Март	Преподаватель англ.яз. Толстова Е.В.
8	Особенности проведения летней прогулки	Апрель	Методист Шершнёва Н.Ю.

План работы с педагогами

Цель: Создание условий для работы и профессионального роста молодого специалиста.

№	Форма работы	Срок	Ответственный
1	Наставничество: Макадиева А.С. (педстаж – до года) – Кудеринова А.К. Цель: оказание практической и методической помощи.	В течении года	Воспитатель Кудеринова А.К.
2	Консультпункт «Педагогическая гостиная молодого педагога». Цель: консультирование по вопросам организации воспитательно-образовательной работы с детьми.	В течении года	Методист Шершнёва Н.Ю. Преподаватели
3	Контроль за организацией педагогического процесса: - посещение занятий, режимных моментов; - наблюдение за созданием предметно-развивающей среды; - беседы с детьми и родителями. Цель: отслеживание результативности работы молодого педагога.	В течении года	Методист Шершнёва Н.Ю.
4	Посещение городских МО: Цель: повышение квалификации и профессионализма.	По плану ГОРОО	Методист Шершнёва Н.Ю.
5	Взаимопосещения занятий, обсуждение, анализ	В течение года	Методист Шершнёва Н.Ю. Воспитатели
6	Постоянно-действующий семинар Цель: обмен опытом	По плану	Методист Шершнёва Н.Ю. Воспитатели

ПриложениЕ

Физкультурно-оздоровительная работа

№	Тема	Срок	Ответственный
1	Организация двигательного режима - физкультурные занятия, утренняя гимнастика, музыкально – ритмические занятия, физминутки, гимнастика после дневного сна, подвижные и спортивные игры на прогулке, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, игры и упражнения по развитию мелкой моторики, артикуляционная гимнастика, релаксационные паузы, игровой самомассаж, ежедневные прогулки; индивидуальные занятия по профилактике плоскостопия и коррекции осанки в физкультурном зале; в течение дня педагоги предоставляют детям возможность для организации самостоятельной двигательной активности.	Ежедневно	Преподаватель Физ.ры Музыки Воспитатели
2	Оздоровительные мероприятия – организация рационального, сбалансированного питания, витаминизация (2 раза в год), чесночно – луковые закуски, обеспечение температурного режима и чистоты воздуха, светового режима; кварцевание помещений (в соответствии с графиком), сквозное проветривание помещений.	Ежедневно	Медик Воспитатели
3	Формирование у детей навыков и привычки здорового образа жизни	Ежедневно	Воспитатели
4	Профилактические прививки	По графику	Медик
5	Проведение спортивно – оздоровительных мероприятий (развлечений, праздников, досугов, Дней Здоровья)	1 раз в месяц	Методист Воспитатели Преподаватель Музыки Физ.ры
6	Проводить работу с родителя по профилактике оздоровительных мероприятий в течении года	В течении года	Воспитатели Медик