Государственный символ республики казахстан- тенге

Қазақстан 1991 жылдың желтоқсанында тәуелсіздігін жариялағаннан кейін өзінің нағыз дербес мемлекет екендігін паш еткен оқиғалардың бірі – төл валюта – теңгені айналымға енгізуі болды. Осы кезден бастап мемлекеттің экономикалық құрылымы түбегейлі өзгеріп, жаңадан жасақтала бастады. 1992 жылы елде төрт адамнан құралған дизайнерлер тобы жасақталды. Теңгенің  авторы  болу  бақыты дизайнерші  Тимур Сүлейменов, қылқалам  шеберлері  Қайролла  Ғабжалилов, Мендібай  Әлин мен  Ағымсалы  Дүзелхановтың  үлесіне тиді.Олар Ұлыбританияның  дымқыл ауасын жұтып, үлкен  еңбектерінің нәтижесін теңгені елге жеткізді. 1993 жылдың 15 қарашасында теңге айналымға енді. Осы тарихи күннен бастап 15 қараша Қазақстанда ұлттық валюта күні деп аталады.Тәуелсіздік алған елдің ең бірінші айрықша белгісі-ұлттықвалюта.                                                                          

Оқушылар тақтаға шығып, әр топ өз постерлерін қорғайды.

– Жоғарыда айтылғандай, еліміздің Тәуелсіздігі мен ұлттық валюта – ажырамас ұғымдар. Ал теңгеміздің орнықты болуы, сонымен қатар, қаржы саласының тұрақты болуы тәуелсіздігімізді арттыра түсетіні хақ. Біз әлі жас мемлекетпіз.Солай бола тұрса да 25 жылда біраз жақсылыққа куә болып үлгердік. Әлі де асар асуымыз, алар белесіміз алда. Бірлігі мен ынтымағы жарасқан республикамызға «Көк байрағың биіктеп, арманыңа жет, Алашым!» деп тілек айтпақпыз.Тәуелсіздік таңы арайлап атып, егемендігіміз еңселі бола берсін дей келе бүгінгі тәрбие сағатымызды аяқтаймыз. Баршаңызға зор денсаулық, бейбіт өмір тілеймін.

– Диалогтік әңгіме жүргізеді, өздігінен тақырыпты меңгереді, қызығушылықтары артады, тақырып мазмұнын түсініп, өз идеясын ұсынады, ойларын жүйелей алады.

-тақырып бойыншша жұмыс жасай аламын;

-сыныптастарымның пікірін тыңдаймын;

-өз ойын мүмкіндігінше жеткіземін;

- Сыни ойлау дағдылары артады.

-Өздігінен тақырыпты меңгереді.
- Қызығушылықтары артады.

-Тақырыптың мазмұнын түсініп, өз идеясын ұсынады.

Дағдылар	Мұғалімнің әрекеті	Оқушының әрекеті	Ресурстар	Әдіс-тәсілдері
Білу	Ұйымдастыру.Отырған топташаттық шеңбер. Бір-біріне тілектер айтып. Сәттілік тілейді. Топ басшысын сайлатып, бағалау парағын беру. «Өткенді еске түсір» әдісі. Оқушыларға стикерге жалызған сұрақтар беріледі. (өткен тақырыпты еске түсіру) -Жаңа тақырыпты ашу. -Электронды оқулықтан мағлұмат тыңдау	Оқушылар топта бір-бірлеріне сәттілік айтып, тілек тілейді. Топтық ұстанымын құрады Топ басшы сайлайды. Оқушыларға стикерге жазылған сұрақ таратылады.Толық маңызы түрде жауап береді. Мағлұматты тыңдаған соң жаңа тақырыпты анықтайды	Стикер	СТОү ОмОЖТ ДО АКТ
Түсіну	"Көршіңмен әңгімелес" әдісі Оқушылар оқулықтың «Ұлттық тенге-мақтанышымыз» туралы тақырыбын оқып топпен талдап, мазмұнын ортаға салып жұмыс жасайды. (жеке, жұппен, топпен)	Оқушылар оқулықтың «Ұлттық тенге-мақтанышымыз» тақырыбын ашып, оқып, жұппен әңгімелеп, топта талдайды(жеке, жұппен, топпен)	Оқулық	СТОү ДО
Талдау	«ДЖИКСО» әдісі бойынша екі топқа тақырыпшаларды бөліп беру. І топ: Нумизматика дегеніміз не? ІІ топ: Тенгенің шығу тарихы	Бұнда оқушылар тақырыпты оқып, топта бір спикерді (әңгімелеуге)қалдырып, басқа оқушылар үй тобынан жұмыс тобына тыңдаушы болып ауысады.	Оқулық, дәптерлері. Кесте	СТОү ОБжК ТжДБо
Қолдану	Екі топқа бірдей бүгінгі сабақтан не үйренгендіктерін постерге, рольдік ойынға түсіруге тапсырма беріледі. Қарсы топтар спикерлерге қорғап тұрған жұмыстары бойынша сұрақтар қояды. Жұмыстарын қорғағаннан кейін қарсы топтар формативті бағалаудың әртүрлі түрлерін пайдалана отырып бағалайды. «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы стикерге жазып бағалау.	Постер, рольдік ойынды топ мүшелері бірлесе отырып орындайды және қорғайды. Әр топ спикерлері жұмыстарын қорғаған кезде формативті бағалаудың әртүрлі түрлерін пайдалана отырып бағалайды. «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы стикерге жазып бағалайды.	Флипчарт, маркерлер, стикерлер.	СТОү ОБжК ДО
Жинақтау	«Ыстық орындық»әдісін оқушыларға түсіндіру.Орындықты дайындау 1.Нумизматика ғылым нені зерттейді? (Табылған тенге, ақша жасауға қолданылған материалдар бойынша ақша айналымының тарихын зерттейтін ғылым) 2.Нумизматиканың негізін салушы? (веналық коллекционер, оқымысты И.Эккель) 3.Латын тіліндегі ақша ұғымы (пегуния) 4.Қазақстан төл ақшасын шығару үшін қай жылы тенгенің үлгісін жасайтын арнайй жұмысшы тобын құрды? (1990ж) 5.Алғашқы ұлттық тенгелерді жасауды қай фирма қолға алды? (Ағылшынның «Харрисон» атты фирма) 6. Қазақстанның ұлттық валютасы қашан айналымға енгзілді? (1993ж 15 қарашада) 7.Таза алтыннан жасалған алғашқы тенге қалай аталды? (Дарик. Дарик деп аталу себебі парсы патшасы Дарий шығарды)	Берілген тапсырмаға бйланысты қойылған сұрақтарға жылдам жауап беру керек. Себебі, орындық ыстық		ТжДБО СТОү
Бағалау	Ашық сұрақ: -Қазақстан Республикасының ұлттық валютасы- теңгеде салынған бейнелер жайлы өз пікірлерін?	Ашық сұраққа оқушылар шама-шарқынша жауап береді. Осы кезеңде өте жақсы оқитын оқушылар анықталады. Сұраққа терең, мазмұнды, өз ойын еркін жеткізе білу керек.	Оқулық	ТжДБО СТОү ОБжК
Рефлексия	«Менің пікірім» стратегиясы. І топқа өз ой-пікірлерімен сабақты бүгінгі күнмен салыстыра отырып жеткізуі тиіс ІІ топқа тақырыпты қорытындылау мақсатында бес жол өлең шығару	Оқушылар ой-пікірлерін ортаға салады.		СТОү
Бағалау	«Блуб» ағашы парақшасын таратып, әр оқушы өзінің қай деңгейде тұрғанын белгілейді.