Грамматика: просто о сложном
Причастия настоящего времени
жүктеу/скачать 9,27 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 3. Причастия будущего времени
- Глаголы алу – мочь, бiлу – уметь
2. Причастия настоящего времениПри образовании причастий настоящего времени используются суффиксы переходного прошедшего времени – атын/етiн и йтын/йтiн. Эти суффиксы участвую в образовании прошедшего времени глагола, но они указывают на длительность происходящего. Поэтому такие причастия на русский язык чаще всего переводятся причастием настоящего времени. Например, түсiну – понимать, түсiнетiн адам – понимающий человек. При переводе иногда удобней использовать дополнительное слово "который". Примеры: күлетiн – смеющийся, қарайтын – смотрящий жейтiн – кушающий, төлейтiн – оплачивающий ашылатын есiк – открытая дверь, iстейтiн жұмыс – выполняемая работа жинайтын бөлме – прибранная комната, жазылатын хат – письмо, которое пишется жейтiн тағам – еда, которую мы кушаем, iшетiн су – питьевая вода Кiретiн есiк жоқ. – Входящей двери нет (двери для входа нет). Отрицательная форма образуется с помощью отрицательных суффиксов ба, бе, па, пе, ма, ме, после которых добавляются суффиксы причастия: келмейтiн – не приходивший, айтпайтын – не говоривший, жұмыс iстемейтiн күн – не рабочий день Данные причастия могу использоваться и для передачи будущего времени, определяется это по контексту: Мен орындайтын тапсырма онша қиын емес. – Задание, которое я буду выполнять, не очень трудное. Сiз баратын iс сапарға мен де барамын. – В командировку, в которую вы поедете, я тоже поеду. Сендер қатыспайтын кездесуге басқа әрiптестер қатысады. – Во встрече, в которой вы не будете участвовать, будут участвовать другие коллеги. И примеры употребления причастий в значении существительных: Айтатыным жоқ. – Мне сказать нечего. Бiлетiнiңiз рас. – То, что вы знаете, верно. Менiң бiлмейтiнiм көп. – Я много чего не знаю. Сiздердiң бұл кездесуге кешiкпейтiндерiңе үмiттенемiн. – Я надеюсь, что вы не опоздаете на эту встречу. Сенiң ешкiмдi ескертпейтiнiңдi бiлмедiм. – Я не знал, что ты никого не предупредишь. Причастия с помощью суффиксов атын/етiн/йтын/йтiн образуются не от всех глагольных форм, поэтому встретившиеся причастия нужно запоминать. Причастия настоящего времени могут также образовываться с помощью суффиксов ушы/ушi, примеры: тырысушы – стремящийся, бiтiрушi – заканчивающий қайтушы – возвращающийся, қолданушы – использующий тыңдаушы жұрт – слушающий народ, сөйлеушi ғалым – говорящий учёный келушi қонақ – пришедший гость, өт айдаушы зат – желчегонное средство 3. Причастия будущего времениПри образовании причастий будущего времени используются суффиксы будущего предположительного времени – ар/ер/р. При переводе причастий с казахского языка приходится использовать слово "который", так как причастий будущего времени в русском языке нет. Примеры: қайтар адам – человек, который вернётся, барар жер – место, в которое пойдут төлер есеп – счёт, который будет оплачен, сөйлер сөз – слово, которое скажут Отрицательная форма образуется с помощью отрицательных суффиксов ба, бе, па, пе, ма, ме, после которых добавляются суффикс с (как и в глаголах будущего предположительного времени): келмес – который не придёт, ойламас – который не подумает Ақыл жетпес айла жоқ, батылдық алмас қамал жоқ. – Нет хитростей умом непостижимых, нет крепостей, которых не берёт смелость. И примеры употребления причастий в значении существительных: Мен айтарымды айттым. – Что я хотел сказать, сказал. Қайтарда мен саған соғамын. – При возвращении я к тебе заеду. Деепричастия Көсемше Деепричастия образуются с помощью суффиксов:
1) Деепричастия, образованные с помощью суффиксов п/ып/iп, показывают завершённость действия (проснувшись, изучив, сказав, подняв и т.д.) санап – посчитав, қарап – посмотрев, бiтiрiп – закончив, оқып – прочитав таңдап – выбрав, салып – положив, естiп – услышав, қойып – поставив Такие деепричастия часто используются в сложных предложениях и показывают действие, предшествующее действию, обозначенному глаголом-сказуемым. Мен оянып, тұрдым. – Я, проснувшись, встал. Есiк ашып, ол үйге кiрдi. – Дверь открыв, он в дом вошёл. Мен базарға барып, көкөнiс сатып алдым. – Я пришёл на базар и овощи купил. Мен ұйықтап қалып, пойызға үлгермедiм. – Я уснул и не успел на поезд. Бiз киiнiп, жұмысқа кеттiк. – Мы одевшись, на работу ушли. Қуанып бiзге қарадың. – Обрадовавшись, ты посмотрел на нас. Демалысқа шығып, Бурабайға баруға болады. – Выйдя в отпуск, можно в Боровое поехать. В отличие от русского языка в сложном предложении действия, обозначенные деепричастием и глаголом-сказуемым могут производиться разными лицами и предметами. Көктем келiп, гүлдер гүлдейдi. – Весна пришла, и цветы зацвели. Жұмыс бiтiп, мен үйге кетiп қалдым. – Работа закончилась, я домой ушёл. Қонырау соғылып, үзiлiске шықтық. – Прозвенел звонок, мы на перемену вышли. Оқытушы келiп, сабақ басталды. – Преподаватель пришёл, и занятие началось. Деепричастия с суффиксами п/ып/iп входят в состав сложных глаголов и в основном показывают завершённость одного действия перед другим, но иногда сложный глагол обретает новое значение, которое нужно выучить. ойнап күлу – веселиться, өлiп қалу – погибнуть сүртiп шығу – вытереть, сатып алу – покупать ауырып қалу – заболеть, болып шығу – оказаться оқып шығу – прочитать, кешiгiп қалу – опоздать тауып алу – найти, жоғалтып алу – потерять шығарып салу – проводить, күтiп алу – встретить 2) Деепричастия, образованные с помощью суффиксов а/е/й, показывают длительность действия (просыпаясь, изучая, говоря, поднимая и т.д.) күте – ожидая, демала – отдыхая, айта – говоря, қоя – ставя жiбере – отправляя, қыдыра – гуляя, билей – танцуя, пiсiре – готовя Сравните:
В сложных предложениях деепричастия с суффиксами а/е/й показывают действие, которое происходит одновременно со вторым действием. Жұмыс iстемей, тоқ болмайсың. – Не работая, сыт не будешь. Ол амандаса, маған қарады. – Он, здороваясь, на меня посмотрел. Ағам сабақ дайындамай, теледидар көрiп отыр. – Мой старший брат, к урокам не готовясь, телевизор смотрит. Деепричастия с суффиксами а/е/й тоже могут входить в состав сложных глаголов, где показывают длительность происходящего или придают оттенок незначительности, неожиданности. Сложные глаголы с таким деепричастием могут обретать новое значение, которое нужно запомнить. жаза бастау – начать писать, жiбере салу – выпустить айта қою – неожиданно сказать, асыға күту – ждать с нетерпением 3) Деепричастия с суффиксами ғалы/гелi, қалы/келi в предложения имеют значение цели: Мен сөйлескелi келдiм. – Я поговорить пришёл. Ол тақтаға жауап бергелi шықты. – Он к доске отвечать вышел. Ол мұнда демалғалы келдi. – Он сюда отдыхать пришёл. Маған жақсы хабар айтқалы тоқтадыңыз. – Вы остановились, чтобы сказать мне хорошую новость. Мен сiзбен ақылдасқалы келдiм. – Я пришёл посоветоваться с вами. А также участвуют в образовании сложных предложений в значении времени и переводятся как "после", "после того, как" или "с тех пор, как": Сiз айтқалы мен ойландым. – После сказанного вами я задумался. Другие примеры смотрите в разделе «Сложноподчинённые предложения с придаточными времени». Модальность Введение
Модальность – это отношение говорящего к действительности, например, – хочу, могу, обязан, надо и т.д. Наклонения глагола, которые изучены в разделе Глаголы, – повелительное, условное, желательное – тоже показывают отношение говорящего к действительности, но наклонения удобней было рассмотреть вместе с временами глаголов. В этом разделе будут рассмотрены остальные варианты. Глаголы алу – мочь, бiлу – уметьГлагол алу – мочь глагол + а/е/й алу От основного глагола отбрасывается суффикс у и добавляется суффикс а, если слово твёрдое, суффикс е, если слово мягкое и суффикс й, если слово заканчивается на гласную. Глагол алу обычно используется в переходном времени (аламын – я могу).
Рассмотрим сначала переходное время. Примеры:
Вспомогательный глагол алу является показателем числа и лица. Отрицательную форму также приобретает вспомогательный глагол алу. Все изменения глагола смотрите в таблицах ниже. Сен автобус жүргiзе аласың. – Ты автобус водить можешь. Жан жақсы билей алады. – Жан хорошо танцевать может. Бiз қонаққа бара алмаймыз. – Мы в гости идти не можем. Сiздер ертең келе алмайсыздар. – Вы завтра приехать не можете. Олар сағатты жөндей алмайды. – Они часы ремонтировать не могут. Ол балық жей алады, ал ет жей алмайды. – Он рыбу есть может, а мясо есть не может. Сен айта аласың ба? – Ты говорить можешь? Сiз ауыр жұмыс iстей аласыз ба? – Вы тяжёлую работу выполнять можете? Ол тамақ пiсiре ала ма? – Он пищу готовить может? Олар қазақша айта ала ма? – Они по-казахски говорить могут? Су астында қанша уақыт жүзе аласың? – Под водой сколько времени плавать можешь? Сiздiң мамандарыңыз қашан келе алады? – Ваши специалисты во сколько приехать смогут? Машинамды қай жерге қоя аламын? – Куда я могу поставить машину? Не забывайте о глаголах-исключениях, к которым присоединяются суффиксы и или я (оқи аламын – я читать могу, қоя аламын – я поставить могу), смотрите Переходное время глагола Таблицы с примерами:
Отрицание:
Прошедшее время: Бiздiң киноға барғымыз келдi, бiрақ бара алмадық. – Мы в кино хотели пойти, но не смогли. Сен дұрыс шешiм таба алмадың. – Ты не мог найти правильное решение. Бiз бұл мәтiндi аудара алдық. – Мы могли перевести этот текст. Таблицы с примерами:
Отрицание:
Очевидно-настоящее время (только отрицательная форма) Мен саған көмектесе алмай жүрмiн. – Я не могу тебе помочь. Сiз менi түсiне алмай жүрсiз. – Вы не можете меня понять. Сәуле үлгере алмай жатыр ма? – Сауле не может успеть? Бiз шешiм қабылдай алмай отырмыз. – Мы не можем принять решение. Глагол бiлу – уметь Та же самая конструкция, только вместо алу глагол бiлу – уметь: глагол + а/е/й бiлу Примеры:
Сен адамдарға жақсы түсiндiре бiлесiң. – Ты умеешь хорошо объяснять людям. Сiздер көңiл көтере бiлесiздер. – Вы умеете поднимать настроение. Ол сұрақтарды дұрыс қоя бiлмейдi. – Он правильно задавать вопросы не умеет. Каталог: arhiv arhiv -> Оқып үйренудің негізгі мақсаты Оқытуда қалыптасатын әдіс-тәсілдер arhiv -> Жүсіпбек Аймауытовтың «Әнші» әңгімесіндегі дара тұлға arhiv -> Тақырыптың туындау себептері arhiv -> Сабақ тақырыбы: Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті Н.Ә. Назарбаевтың ерекше тұлғалық болмысы arhiv -> Ххі ғасыр көшбасшысы өткізген arhiv -> Жарық туралы дуализм Квант дегеніміз не? Абсолют қара дене Фотон arhiv -> Өмірбаяны 1858 жылы қазіргі Павлодар облысының Баянауыл arhiv -> Презентация №50 Абай атындағы орта мектеп arhiv -> Атақты жазушы Біздің жерлесіміз arhiv -> Сабақтың барысы: Сабақтың кезеңі Мұғалім іс-әрекеті Оқушы іс-әрекеті жүктеу/скачать 9,27 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|