Грамматика: просто о сложном
Вспомогательные глаголы екен и едi
жүктеу/скачать 9,27 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Вспомогательный глагол
Вспомогательные глаголы екен и едiВспомогательные глаголы е+кен и е+дi образованы от недостаточного глагола е, который не имеет полноценного лексического значения. В каких временах чаще всего используются данные вспомогательные глаголы легче запомнить по таблице: 
1. Вспомогательный глагол екен придает предложению форму "оказывается". К основному глаголу добавляются суффиксы времени, а к вспомогательному глаголу екен добавляются Личные окончания-1. Спряжение вспомогательного глагола екен. В третьем столбике сокращенный вариант:
Сен оқып отыр екенсiң. – Ты читаешь, оказывается. Сен оны бiледi екенсiң. – Ты, оказывается, его знаешь. Ол сенi түсiнбеген екен. – Он тебя не понял, оказывается. Сiз оны танымаған екенсiз. – Вы его не узнали, оказывается. Ол қалаға ертең барады екен. – Он, оказывается, в город едет завтра. Жан өзенге барған екен, бiрақ су суық екен. – Жан к речке ходил, оказывается, но вода холодная (оказывается). Сiздер ешкiмдi ертеңгi жиналыс туралы ескертпеген екенсiздер. – Вы о завтрашнем собрании никого не предупредили, оказывается. В вопросительных предложениях екен приобретает уже другое значение и переводится на русский как "интересно". Или же (особенно в сочетании с болады) как частица "ли". В вопросительных предложениях с вопросительными частицами ба/бе, па/пе, ма/ме, вопросительные частицы ставятся перед вспомогательным глаголом екен: Айтыңызшы, Астанаға қандай пойыздар жүредi екен? – Скажите, до Астаны какие поезда идут, интересно? Кешiрiңiз, вокзалға қалай жетуге болады екен? – Простите, интересно, к вокзалу как доехать можно? Ол ертең сабаққа бара ма екен? – Интересно, он пойдёт завтра на занятия? Алмамен сөйлесуге болады ма екен? – Можно ли поговорить с Алмой? Кiруге болады ма екен? – Можно ли войти? С глаголом в условном наклонении вспомогательный глагол екен образует значение "хоть бы" (к екен окончания не добавляются): Сен бұл тапсырманы тезiрек аяқтасаң екен. – Хоть бы ты быстрее это упражнение закончил. Олар керектi заттарын сатып алса екен. – Хоть бы они купили нужные вещи. Сiздер оқуға түссеңiздер екен. – Хоть бы вы поступили учиться. Ол бұл жобаға қол қойдырса екен. – Хоть бы он подписал этот проект. 2. Вспомогательный глагол едi К основному глаголу добавляются суффиксы нужного времени, а к вспомогательному глаголу едi добавляются Личные окончания-2.
1) Вспомогательный глагол едi в давнопрошедших временах (ған/ген, қан/кен и ып/iп/п) не переводится (формы не особо отличаются от обычного образования этих времен) или придаёт оттенок "же", "хоть". В будущем времени намерения (бақ/бек, пақ/пек, мақ/мек) означает действие, которое должно было случиться. Мен оның туған күнiне бармаған едiм, бiрақ кейiн құттықтадым. – Хоть я к нему на день рождения не ходил, но потом поздравил. Мен бармақ едiм, бiрақ жұмыс өте көп болды. – Я намеревался пойти, но работы очень много было. Ол асханадан тамақ iшпек едi, бiрақ асхана жабық екен. – Он намеревался еду из столовой поесть, но столовая закрыта, оказывается. Сен онымен кездеспек едiң, кездестiң бе? – Ты же с ним встретиться собирался, встретился? 2) В переходном прошедшем времени (атын/етiн, йтын/йтiн) вспомогательный глагол едi образует форму, которая по значению может полностью совпадать с переходным прошедшим временем, но также может (в зависимости от контекста) образовывать сослагательное наклонение (подобные предложения переводятся на русский язык с частицей "бы"). С глаголом в будущем предположительном времени (ар/ер/р) образует сослагательное наклонение. Алма хат жазатын едi, бiрақ оның уақыты жоқ. – Алма письмо написала бы, но у неё времени нет. Ол дәрiнi iшетiн едi, бiрақ ұмытты. – Он лекарства выпил бы, но забыл. Ол сiздермен ойнар едi, бiрақ ұялды. – Он с вами поиграл бы, но постеснялся. Мен кинотеатрға барар едiм, бiрақ билет болмады. – Я бы в кинотеатр пошёл, но билета не было. Егер ол кетпесе, сен кетер едiң. – Если бы он не ушёл, то ушёл бы ты. Кеше айтсаң, көмектесер едiк. – Вчера бы сказал, мы бы помогли. Егер мен дәрiстi қайталасам, онда емтиханды жақсы тапсыратын едiм. – Если бы я повторил урок, то экзамен сдал бы хорошо. 3) С помощью глагола едi образуется вторая форма переходного прошедшего времени. Для этого используются суффиксы ушы/ушi: Мен сенiмен демалуды ұнатушы едiм. – Мне с тобой отдыхать нравилось. Сiз бұрын бәрiн анық түсiндiрушi едiңiз. – Раньше вы всё чётко объясняли. Бiз бұрын ұзақ сөйлесушi едiк. – Мы раньше долго беседовали. 4) Вспомогательный глагол едi с основным глаголом в желательном, повелительном или условном наклонении образует конструкции "хотел бы". Но есть свои особенности образования этих конструкций. В конструкции с глаголом в условном наклонении вспомогательный глагол едi используется с дополнительным глаголом-связкой деп. А к глаголу в условном наклонении добавляются Личные окончания-2 только 1-го лица единственного и множественного числа (м, қ/к):
В конструкции с повелительным наклонением вспомогательный глагол едi также используется с дополнительным глаголом-связкой деп. А к глаголу в повелительном наклонении добавляются повелительные окончания только 1-го лица единственного и множественного числа (йын/йiн, айын/ейiн, йық/йiк, айық/ейiк): Мен Алмамен сөйлесейiн деп едiм. – Я с Алмой поговорить хотел бы. Сiзбен кездесейiн деп едiм. – Я хотел бы с вами встретиться. Сендер қалаға барайық деп едiңдер. – Вы хотели бы поехать в город. Ол жұмыстан сұранайын деп едi. – Он с работы хотел отпроситься. Олар қонаққа келейiн деп едi. – Они хотели бы прийти в гости. Таңертең сiз не iстейiн деп едiңiз? – Утром вы что хотели бы делать? Гүлдi шешеме сыйлайын деп едiм. – Я хотел бы моей маме цветы подарить. Мен осы жұмысқа орналасайын деп едiм. – Я хотел бы устроиться на эту работу. Бiз түскi тамақ iшейiк деп едiк. – Мы хотели бы пообедать. Не сұрайын деп едiңiз? – Что вы хотели спросить? С желательным наклонением глагол едi следует без дополнительных окончаний: Менің бүгiн ертерек кеткiм келіп едi. – Я хотел бы сегодня пораньше уйти. Бiздің олармен кездескiмiз келмеп едi. – Нам не хотелось бы с ними встречаться. Каталог: arhiv arhiv -> Оқып үйренудің негізгі мақсаты Оқытуда қалыптасатын әдіс-тәсілдер arhiv -> Жүсіпбек Аймауытовтың «Әнші» әңгімесіндегі дара тұлға arhiv -> Тақырыптың туындау себептері arhiv -> Сабақ тақырыбы: Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті Н.Ә. Назарбаевтың ерекше тұлғалық болмысы arhiv -> Ххі ғасыр көшбасшысы өткізген arhiv -> Жарық туралы дуализм Квант дегеніміз не? Абсолют қара дене Фотон arhiv -> Өмірбаяны 1858 жылы қазіргі Павлодар облысының Баянауыл arhiv -> Презентация №50 Абай атындағы орта мектеп arhiv -> Атақты жазушы Біздің жерлесіміз arhiv -> Сабақтың барысы: Сабақтың кезеңі Мұғалім іс-әрекеті Оқушы іс-әрекеті жүктеу/скачать 9,27 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|