«Химия» пəнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы

«Химия» 

пəнінен  

тоқсандық жиынтық бағалаудың 

спецификациясы  

10-сынып 

(қоғамдық-гуманитарлық 

бағыт)  

Нұр-Сұлтан, 

2019  

МАЗМҰНЫ ​1. Тоқсандық жиынтық бағалаудың мақсаты 

...................................................................................... 3  

2. Тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар 

............................................ 3  

3. Күтілетін нəтиже 

................................................................................................................................ 3  

4. Ойлау дағдыларының деңгейі 

........................................................................................................... 4  

5. Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды 

бөлу ...... 4  

6. Жиынтық бағалауды өткізу ережесі 

................................................................................................. 5  

7. Модерация жəне балл қою 

................................................................................................................ 5  

1-ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ 

......................................... 6  

2-ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ ....................................... 

14  

3-ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ ....................................... 

23  

4-ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ ....................................... 

31  

2  

1. Тоқсандық жиынтық бағалаудың 

мақсаты  

Тоқсандық жиынтық бағалау оқу бағдарламасы мен оқу жоспарының мазмұнына

 

 

 

 

 

 

 

 

 

сəйкес, оқушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік жəне дағдыларды

 

 

 

 

 

 

 

 

 

анықтауға бағытталған.  

Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті 

оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді.  

2. Тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын 

құжаттар  

«Химия» пəні бойынша жалпы орта білім беру деңгейінің 

қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 10-11-сыныптарына арналған жаңартылған 

мазмұндағы оқу бағдарламасы  

3. Күтілетін 

нəтиже  

Білу ​- химиялық заңдылықтар мен теориялардың 

маңызын;  

- химиялық өлшемдердің өлшем бірліктерін; - атом құрылысы мен 

элементтердің қасиеттерін; - заттардың жіктелуін; - химиялық байланыс 

түрлерін жəне зат құрылысын; - бейорганикалық жəне органикалық маңызды 

қосылыстар мен олардың қасиеттерін; - адам іс əрекетінің нəтижесінің 

қоршаған ортаға əсерін; - Қазақстанның маңызды химиялық жəне 

металлургиялық өндірісінің салаларын;  

Түсін

у  

- негізгі терминдер мен өлшемдердің физикалық 

мəнін; - химиялық реакцияның жүру жағдайын; - 

жахандық жəне локальды экологиялық 

мəселелерді;  

Қолдан

у  

- нысандар, құбылыстар мен процестерді сипаттауда негізгі химиялық терминдер мен  

түсініктерді; - қолданбалы міндеттер жəне есептерді шешуде формулалар мен 

заңдылықтарды; - оқу процесіндегі қолданбалы есептерді шешуге қажетті 

заңдылықтар мен формулалар; - Халықаралық бірліктер жүйесін; - химиялық 

жəне физикалық процестерді түсіндіруде алған білімдерін.  

Талда

у  

- жаратылыстану-ғылыми бағыттағы эксперимент нəтижесінде алынған 

мəліметті; - кесте жəне графикалық тұрғыда берілген ақпаратты; - заттың 

қасиетінің оның сапалық жəне сандық құрамы жəне құрылысы тұрғысынан; - 

заттардың қолданылуы мен қасиеттерінің арасындағы себеп салдар 

байланысын;  

Синтезд

еу  

- кесте, график, хабарлама, доклад, презентация үшін ақпаратты алынған жəне 

өңделген  

мəліметтер

ді.  

3  

Бағалау  

- жүргізілген эксперимент нəтижесін; - түрлі физикалық жəне химиялық 

процестердің адамдардың түрлі іс əрекетіне жəне  

қоршаған ортаға əсерін.  

4. Ойлау дағдыларының деңгейі  

Ойлау дағдыларының деңгейі  

Сипаттама Тапсырмалар түрлері  

Білу жəне түсіну Нақты деректерді, терминдерді, əдістер мен  

тəсілдерді білу. Ақпаратты дұрыс еске түсіру, болжау немесе түсіндіру арқылы 

пəнді ұғатынын көрсете білу.  

КТБ ​– Көп таңдауы бар тапсырмалар ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін 

тапсырмалар  

Қолдану Əртүрлі мəнмəтіндер мен жағдайларда алған  

білімдерін жəне ақпараттарды қолдану.  

ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар ТЖ - Толық жауапты қажет ететін 

тапсырмалар Жоғары деңгей дағдылары  

Зерттелетін үдерістің құрамдас бөліктерін талдау арқылы ақпарат немесе 

нəтижелер алу жəне оны түсіндіру. Модель құру үшін алған білімдерін біртұтас 

біріктіру; нақты үдерістерді сипаттайтын модельдерді түсіндіру; дереккөздерден 

шығатын ой-пікірлерді қалыптастыру. Ақпараттар, тəсілдер, қорытындылар, 

нəтижелердің тиімділігі немесе анықтылығы туралы шешім шығару; қолайлы əдіс- 

тəсілдерді жəне стратегияларды таңдай білу.  

ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар ТЖ - Толық жауапты қажет ететін 

тапсырмалар  

5. Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін 

мақсаттарды бөлу ​Тоқсан Білу жəне түсіну Қолдану ​Жоғары деңгей  

дағдылары ​I 17% 66 % 17 % II 20 % 50 % 30 % III 10 % 70 % 20 % IV 22 % 45 % 33 

%  

Барлығы 17 % 59% 24%  

4  

6. Жиынтық бағалауды өткізу 

ережесі  

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде

 

 

 

 

 

 

 

 

қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойыңыз.  

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған

 

 

 

 

 

 

 

 

 

нұсқауды оқып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығын хабарлаңыз. Білім

 

 

 

 

 

 

 

 

 

алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығын ескертіңіз.

 

 

 

 

 

 

 

Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтыңыз.  

Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты

 

 

 

 

 

 

 

орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта)

 

 

 

 

 

 

 

пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіңіз. Олардың жұмыс

 

 

 

 

 

 

 

 

уақытында

бір-біріне

көмектесулеріне,

көшіріп

алуларына

жəне

сөйлесулеріне

 

 

 

 

 

 

 

болмайтындығын ескертіңіз.  

Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, 

қарындашпен сызып қоюды ұсыныңыз.  

Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім

 

 

 

 

 

 

 

 

алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім

 

 

 

 

 

 

 

 

 

алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

немесе көрсетуге тыйым салынады.  

Тоқсандық жиынтық бағалаудың аяқталуына 5 минут уақыт қалғандығын үнемі 

хабарлап отырыңыз.  

Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан 

жұмыстарын тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтініңіз.  

7. Модерация жəне балл 

қою  

Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация

 

 

 

 

 

 

 

 

 

үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

үлгілерін балл қою кестесіне сəйкес тексеру қажет.  

5  

1-ТОҚСАННЫҢ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ 

1-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу  

Жиынтық бағалаудың өткізілу уақыты – 40 

минут Балл саны – 30  

Тапсырмалар 

түрлері:  

КТБ ​– Көп таңдауы бар тапсырмалар; ​ҚЖ ​– 

Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; 

ТЖ ​–Толық жауапты қажет ететін 

тапсырмалар.  

Жиынтық бағалаудың 

құрылымы  

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда əртүрлі тапсырмалар: көп жауапты 

таңдауы бар сұрақтар, қысқа/ толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.  

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

жауап береді. ​Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

жəне ​шығармашылық дағдыларын көрсетеді.  

Нұсқа: ​12 ​тапсырмадан тұрады: соның ішінде бірнеше жауап нұсқаларынан

 

 

 

 

 

 

 

 

 

тұратын сұрақтар, қысқаша жауапты қажет ететін сұрақтар, толық жауапты қажет ететін

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

тапсырмалар берілген.  

6  

Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы 1-тоқсан  

Бөлім Тексерілетін мақсат  

Ойлау  

Орындау дағдыларының  

уақыты, деңгейі  

мин*  

Бөлім бойынша балл  

10.1A Атом құрылысы  

Тапсырма  

No  

Тапсырм саны*  

тапсырма*  

а түрі*  

10.1.2.2 s, p, d, f орбитальдарының пішінін ажырату;  

Білу жəне түсіну 1 1 КТБ 1 1  

10.1.3.1 квант сандарының сипаттамасы мен мəндерін  

Білу жəне түсіну 2 2,3 КТБ /КЖ 3 3 білу; 10.1.3.3 алғашқы 36 химиялық элементтің 

электрондық  

Қолдану 1 4 КЖ 3 2 конфигурациясын жазу; 10.1.1.1 құрамындағы  

11  

химиялық элемент атомының массалық үлесі бойынша қосылыстың химиялық

 

 

 

 

 

 

 

 

формуласын шығару;  

Қолдану 1 5 КЖ/ТЖ 5 3  

10.2.1.9 радиоактивті ыдырау типін білу жəне қарапайым ядролық реакциялар

 

 

 

 

 

 

 

 

 

теңдеуін құра алу (α, β​

-​

, β​

+​

, γ ыдырау);  

Қолдану 1 6 КЖ 3 2  

10.1В Периодтық заң жəне химиялық элементтердің периодтық жүйесі  

10.2.1.3 химиялық элемент атомдарының қасиеттерінің өзгеру заңдылықтарының 

сипаттау: радиусы, иондану энергиясы, электронтартқыштық, электртерістілік 

жəне  

Қолдану 1 7 КЖ/ТЖ 6 5  

9  

10.2.1.4 период жəне топ бойынша химиялық элементтердің оксидтерінің,

 

 

 

 

 

 

 

 

гидроксидтерінің жəне сутекті қосылыстарының қышқылдық  

Қолдану 1 8 КЖ 2 2  

7  

Балл*  

– негіздік қасиеттерінің өзгеру заңдылығын түсіндіру; 10.2.1.5 периодтық кестеде 

орналасуы бойынша химиялық элементтердің жəне олардың қосылыстарының 

қасиеттерін болжау;  

Жоғары деңгей  

дағдылары ​

1 8 КЖ /ТЖ 3 2  

10.1C Химиялық байланыс жəне зат құрылысы  

10.1.4.3 H​

2​

, Cl​

2​

, O​

2​

, N​

2​

, HCl, NH​

3 ​

молекулалары үшін Льюис диаграммасын құру;  

Қолдану 1 9 ТЖ 3 2  

10.1.4.5 BF​

3​

, CH​

4​

, NH​

3​

, H​

2​

O, ВеСl​

2 ​

мысалында молекуланың электронды жəне

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

кеңістіктік құрылысына  

Қолдану 1 10 ТЖ 3 2  

зат қасиетінің тəуелділігін түсіндіру;  

10  

10.1.4.8 NaCl, CaO, MgF​

2​

, KH қосылыстары үшін Льюис диаграммасын құру;  

Қолдану 1 11 ТЖ 3 2  

10.1.4.11 кристалл тор типтері жəне байланыс түрлері əртүрлі қосылыстардың

 

 

 

 

 

 

 

 

 

қасиеттерін болжау;  

Жоғары деңгей  

дағдылары ​

1 12 КЖ 5 4  

Барлығы: ​40 30 30 ​Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер  

8  

Мысал үлгілері жəне балл қою кестеcі «Химия» пəнінен 1-тоқсанға 

арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары  

1. Төменде s, p, d жəне f орбитальдарының пішіні көрсетілген. Осы пішіндердің ішінен d- 

орбиталін анықтаңыз.  

A. B. C.  

D

.  

[1]  

2. Бас квант саны n=2 болатын атом құрамында максимальды электрон 

саны қанша?  

А. 2

   

B. 4

   

C. 8

   

D. 

10  

[1]  

3. (а) Бас квант саны дегенімі 

не?  

______________________________________________________________________

________ ​[1] ​(b) Бас квант саны n=3, ал орбиталь квант саны l=2 бола алатын 

элементті жазыңыз 

______________________________________________________________________

________ ​[1]  

4. Белгісіз ​А ​элементінің электрондық конфигурациясы 1s​

2​

2s​

2​

2p​

6​

3s​

2​

3p​

6​

4s​

2 

берілген.  

(a) ​А ​элементінің химиялық таңбасын 

жазыңыз. 

____________________________________

_  

[1] 

(b) ​А ​элементінің нейтрон санына тең болатын ​В ​элементінің электрондық  

конфигурациясын жазып оны атаңыз. 

__________________________________________________________________________

____ ​[1] ​5. Құрамында массалық үлесі 34,5 % темірден жəне 65,5 % хлордан тұратын 

қосылыстың  

химиялық формуласын 

анықтаңыз.  

______________________________________________________________________

________ ​[3]  

6. ​Уранның​

238​

92​

U изотобы α-бөлшегін атқылайды. Радиоактивті ыдыраудың теңдеуін 

жазыңыз.  

Нəтижесінде қандай элемент 

түзіледі?  

[2]  

9  

7. Диаграммада 3-ші периодтың кейбір элементтерінің бірінші иондану энергиясы 

көрсетілген.  

(а) Жоғарыда көрсетілген диаграммаға Na, P жəне S бірінші иондану энергиясының  

өлшемін шамамен қай жерде орналасатындығын 

көрсетіңіз.  

[3]  

(b) 3-ші период элементтерінің Na → Ar-ға қарай бірінші иондану энергиясының  

мөлшерінің жалпылама жоғарылауының себебін түсіндіріңіз. 

___________________________________________________________________

_______ 

___________________________________________________________________

_______ ​[2]  

8. 3-ші периодта орналасқан Na, Mg, Al, Si немесе P элементтерінің ішінен төменде

 

 

 

 

 

 

   

   

 

 

 

белгісіз Z элементіне қатысты сұрақтар қарастырылған. Z элемент оксиді қатты

   

 

 

 

   

 

 

 

кристалды жəне балқу температурасы өте жоғары болып келеді. Осы оксид қышқылдық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

оксидтер класына жатады, бірақ суда ерімейді.  

(a) Z элемент оксиді көрсететін кристалдық тордың типін жазыңыз. 

______________________________________________________________________

________ ​[1] ​(b) Z элементін анықтаңыз. 

______________________________________________________________________

________ ​[1] ​(c) Z элементінің сутектік қосылысының химиялық формуласын 

жазыңыз. 

______________________________________________________________________

________ ​[1] ​(d) Z элемент оксидінің қышқылдық қасиет көрсететін реакция 

теңдеуін жазыңыз. 

______________________________________________________________________

________ ​[1]  

9. Аммиак ковалентті байланыс түзеді. Аммиак NН​

3

​

молекуласының сыртқы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

қабатындағы электрондарының байланысын, нүкте мен айқыш көрсете отырып Льюис

 

 

 

 

 

 

 

 

 

диаграммасын құрыңыз.  

______________________________________________________________________

________ ​[2]  

1

0  

10. NН​

3 ​

молекуласының пішіні ВН​

3 ​

молекуласының пішіні неліктен бір-біріне  

ұқсамайтындығын 

түсіндіріңіз.  

______________________________________________________________________

________ 

______________________________________________________________________

________ [2]  

11. (іі) Кальций оксидінің, СаO молекуласының сыртқы электрондары мен зарядтарын  

көрсетіп, нүкте жəне айқыш көмегімен диаграммасын 

салыңыз.  

______________________________________________________________________

________ ​[2]  

12. Кестеде көрсетілген байланыс түрлері əртүрлі қосылыстардың кристалл тор мен 

қасиеттерін  

жазыңы

з.  

Натрий Натрий оксиді Кремний оксиді Күкірт оксиді Бөлме 

температурасындағы агрегаттық күйі Кристалл тор мен байланыс түрі  

[4]  

1

1  

Балл қою кестесі  

No Жауап Балл Қосымша ақпарат ​1 В 1 2 С 1 3 Электрондық қабатты 

анықтайтын сан. 1  

Al ​

1 Кез келген 3-ші  

периодтың р элементі 4 Са 1 1s​

2​

2s​

2​

2p​

6​

3s​

2​

3p​

6​

4s​

2 ​

К/ калий 1 5 Fe=0,616; Cl=1,845 1 

Атом сандарын дұрыс  

тапқаны үшін 1 балл 1:3 1 Дұрыс қатынаста бөлгені  

үшін 1 балл FeCl​

3 ​

1 Формуланы дұрыс  

тапқаны үшін 1 балл 6 ​

238  

Торий ​

92​

U → ​

элементінің ​

234  

90 ​

Th + ​

4​

2 ​

изотопы ​

He. ​

түзіледі. ​

1 ​

1 7 Na нүктесі Al-ге қарағанда төмен  

орналасуы керек  

1 Шамамен 400 тұсында  

P нүктесі Si-ге қарағанда жоғары, ал Cl- ға қарағанда төмен орналасуы керек.  

1 Шамамен 1000  

жоғарырақ S нүктесі P мен Cl-ға қарағанда төмен, ал Si-ге қарағанда жоғары 

орналасуы керек.  

1 Шамамен 1000 төменірек  

Ядро заряды артады/ протон саны артады Атом радиусы кішірейеді/ Ядромен 

электрон арасында тартылыс күші күшейеді  

1 ​1  

Кез келген екеуін жазса 1 балл беріледі Кез келген екеуін жазса 1 балл беріледі  

8 Атомдық кристалл тор/алып ковалентті  

қосылыс  

1  

Кремний / Si 1 SiH​

4 ​

1 K​

2​

O + SiO​

2 ​

→ K​

2​

SiO​

3 ​

1 кез келген негіздік оксид  

немесе негіз болады 9  

бір жұп электрон көрсетілген үш байланыс электроны дұрыс көрсетілген айқыш 

жəне нүктемен  

1 ​1  

10 NН​

3 ​

3 байланыс электроннан жəне бір  

жұп электроннан құралады  

1  

ВН​

3 ​

тек 3 байланыс электрон құрайды 1  

12  

Ортақ 11  

жұп электрон арқылы байланыстырса Оттегі 2 электронды толық өзіне  

балл берілмейді қосқанын көрсетсе Магнийде2+ ал оттегіде 2- зарядтарын қойса 

12 На​трий  

Күкір  

4 Егер 8 де дұрыс болса 4 т  

балл оксид  

Егер 6 не 7 дұрыс болса і  

3 балл Бөлме  

Егер 4 не 5 дұрыс болса температ  

2 балл урасынд  

Егер 2 не 3 дұрыс болса ағы  

1 балл агрегатт ық күйі  

Натри  

Кремн й  

ий оксид  

оксиді і қатты қатты газ  

кристалл тор мен байланы с түрі  

қат ты  

Ме  

Ионд  

Ковале  

Ковале тал  

ық  

нтті  

нтті дыАтомд  

Молек ​қ  

ық  

улалы криста қ лл тор  

криста ​лл тор  

13  

1 ​1