Химиялық білім берудің қазіргі мәселелерін шешу оның құралдарын (дидактикалық құралдарды) және оларды қолдану әдістемесін жаңартумен тығыз байланысты
жүктеу/скачать 124,91 Kb.
|
Методика подготовки наглядных пособий.ru.kk 2
| Еске салу сынағы
Еске салу сынағытек нақты жауапты қажет ететін тікелей сұрақ. Сондықтан бұл түрдегі тест тапсырмасы тікелей сұрақ ретінде құрастырылады, оған студенттер біржақты жауап беріп, оны сөзбен, химиялық терминмен, санмен, формуламен және т.б. Электролиттік диссоциацияны зерттеуде қолданылатын осы типтегі сынақтардың мысалдарын келтіруге болады. Электролитті суда немесе балқытқанда оның иондарға ыдырау процесі қалай аталады? Қандай ион күкірт қышқылына және оның еритін тұздарына ортақ қасиетке ие: ерігіш барий тұздарымен әрекеттескенде тұнба беру? Кристалдық натрий хлоридінің концентрлі күкірт қышқылымен әрекеттесуі нәтижесінде түзілетін газ тәрізді заттың формуласы қандай? Мырыш хлориді ерітіндісінің ортасының реакциясы қандай? Натрий хлоридінің ерітіндісіне күміс нитратының ерітіндісін қосқанда химиялық реакцияға қандай иондар қатысады? Жауаптар; электролиттік диссоциация, сульфат анион,; HCl,; қышқыл, күміс және хлорид иондары. Балама сынақ Альтернативті тест – дұрыс немесе бұрыстығын анықтауды қажет ететін мәлімдеме. Сондықтан балама тесттерді құрастырған кезде жауапты ұсынатын сөздерден аулақ болу керек. Дұрыс және бұрыс сөйлемдер-байлаулар шашыраңқы, ал сөйлемдердің өзі бір мәнді және тиянақты тұжырымдалған. Студенттер тест тапсырмаларының бұл түріне ауызша («дұрыс» немесе «дұрыс емес», «иә» немесе «жоқ») немесе белгілермен («иә» болса l, n немесе «+»; «жоқ» болса «-» "" жауап бере алады. ). Мысал. Кальций оксиді: 1) екілік қосылыс («иә»), 2) қышқыл оксид («жоқ»), 3) суда ерімейді («жоқ»), сілтіге сәйкес («иә») т.б. Графикалық жауап: 1 2 3 4 Бұл түрдегі тест тапсырмаларын графикалық диктанттарда қолдануға болады (төменде қараңыз). Бейметалдар химиясын жүйелі оқуда қолданылатын балама сынақтарға графикалық диктант түрінде мысалдар келтірейік. I нұсқаны орындаған оқушылар, мысалы, азотқа, ал II нұсқа аммиакқа тән қасиеттерді көрсетеді. Нұсқалар: I – азот, II – аммиак. қалыпты жағдайда газ тәріздес. Иісі жоқ. Түсі жоқ. Суда аздап ериді. Ол оңай сұйылтады. Азоттың тотығу дәрежесі -3. Молекуладағы атомдар арасында полярлық коваленттік байланыстар бар. Ол ауада жанбайды. Катализатор қатысында сутекпен әрекеттеседі. Оттегіде күйеді. Қышқылдармен әрекеттесіп, тұз түзеді. Оқушылардың жауаптарын тексеру кілті («иә» – «+»; «жоқ» - «-»):
Шығармашылық тапсырмалар Шығармашылық тапсырмалар -бұл эвристикалық әрекетте химиялық білім, дағды және тәжірибе жүйесін иеленуді талап ететін табиғаттағы ең күрделі танымдық міндеттер. Шығармашылық тапсырмаларды химиялық тапсырмалар, дидактикалық ойындар т.б. түрінде ұсынуға болады. Шығармашылық тапсырмаларға химияны оқыту процесін қызықты әрі өнімді ететін көптеген химиялық жұмбақтар кіреді. Міне, химиялық жұмбақтардың мысалдары. Логограф -жасырын сөзге әріптер қосылғанда (немесе одан алынғанда) семантикалық мағынасы өзгеретін химиялық жұмбақ. Мысалдар: Асыл металдың атынан бірінші буынды тастап, үстел ойынының атын алыңыз (алтын - лото). Асыл газдың атынан бірінші буынды тастап, өзеннің атын алыңыз (радон - Дон). Улы газдың атынан екінші әріпті алып тастап, ән айтатын топтың сөзін алыңыз (хлор - хор). Химиялық элементтің атына екі әріп қосу арқылы сіз айсбергпен соқтығысудан (титан - Титаник) суға батқан кеменің атын аласыз. Метаграмма -төл сөздегі тек бір әріпті екіншісімен алмастыру арқылы жаңа сөз шығатын жұмбақ. Мысалдар: Химиялық элемент атауында бірінші әріпті ауыстырыңыз, Еуропа мен Азия арасындағы бұғаздың атын білдіретін сөзді алыңыз (фосфор - Босфор). Химиялық элементтің атауында соңғы әріпті ауыстырыңыз және темір заттарды тарту қабілеті бар физикалық денені білдіретін сөзді алыңыз (магний - магнит). Элемент атауының ортасында әріпті ауыстырыңыз, қатыгез билеушіні (титан - тиран) білдіретін сөзді алыңыз. Асыл металдың атауында бірінші әріпті ауыстырып, суы көп аймақты білдіретін сөзді алыңыз (алтын - батпақ). Анаграмма- берілген сөзден әріптер мен буындарды ретке келтіру, сонымен қатар кері оқу (оңнан солға қарай) арқылы жаңа сөз алынатын жұмбақ. Мысалдар: Химиялық элемент атауында бірінші әріпті сөздің соңына дейін қайта орналастырып, төртбұрыштың бір түрінің атын алыңыз (бром – ромб). Актинидтер семьясының химиялық элементінің атауында соңғы екі әріпті қайта реттеп, сайлау жәшігінің атын (уран - сайлау жәшігін) алыңыз. Галоген атауында бірінші әріпті сөздің соңына дейін қайта орналастырыңыз және минералға арналған сөзді алыңыз (фтор - шымтезек) Инертті газ атауында бірінші және соңғы әріптерді қайта реттеп, үрмелі пернетақта музыкалық аспаптың (орган - аргон) атауын алыңыз. Чарад -жасырын сөз дербес сөздер болып табылатын бөліктерден тұратын жұмбақ; Мысалдар: Сөздің басы – химиялық элемент, соңы – өлең, өсімдік болмаса да тұтас өседі (бор – ода). Бірінші буын – славян әліпбиінің әрпінің аты, екінші буын – көсемше, бүтін – химиялық элементтің аты (az – бастап). Үшінші топтағы химиялық элементтің атына санды қосу арқылы атақты композитор мен химиктің есімін алуға болады (Бор – бір). (Г. Б. Вольеров): Бұлт болып қалыңдайтын не, Иә, Балқан астанасы, бір-бірімен байланыстыру, Олар тұтас сыныпты құрайды (пар – Афины). жүктеу/скачать 124,91 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||