І- тарау. Әлемдік білім жүйесіндегі технологиялық үрдіс
Математиканы оқытудың есеп шығаруға негізделген технологиясы
жүктеу/скачать 445,5 Kb.
|
Дип.-Жалпы-білім-беретін-мектептер-тәжірибесінде-оқытудың-жаңа-технологияларын-пайдалану-жолдары
- Бұл бет үшін навигация:
- Өздігінен даму технологиясы (М.Монтессори)
| Математиканы оқытудың есеп шығаруға негізделген технологиясы (Р.Г.Хазанкин)
Мақсаты: барлық оқушыны стандарт деңгейінде оқыту, балалардың математикаға қызығуын туғызу және таланттарды тәрбиелеу. Тұжырымының ерекшелігі: · математиканы оқыту-есеп шығаруға үйрету; есеп шығаруға үйрету-типтік бірліктерге типтік есептерді шығаруға үйрету. · “қиын” және “дарындылармен” жеке жұмыстану; жеке және ұжымдық іс-әрекеттің табиғи байланысы. · ересек оқушылар мен төменгі сынып оқушыларының қарым-қатынасын орнықтыру; · сабақ кезіндегі және сабақтан тыс мезгілдегі жұмыс түрлерін байланыстыру Мазмұны мен әдістерінің ерекшелілігі: есеп шығаруға “кілтін” табу, яғни: · есептерді әр түрлі әдістермен шығару; · бірін-бірі тексеру арқылы есептердің шығарылуының дұрыстығына көз жеткізу; · өз бетінше есептер құрастыру; конкурс, олимпиадаларға қатысу. сабақ-консультация дайындалған карточкалар бойынша өткізіледі; · есептер мазмұнына, шығарылу әдісіне, күрделілігіне қарай іріктеледі; · әр түрлі карточкалардағы есептерге ұқсас бір есептің шығарылуы көрсетіледі. · барлық оқушы үшін маңызды мұғалім пікірі бойынша есеп алынады; есеп-сабақ сыныптан тыс жұмыс математикалық сайыс, математикалық олимпиада; КВН; · математикалық кеш. Өздігінен даму технологиясы (М.Монтессори) Мақсаты: жан-жақты дамыту, дербестікке тәрбиелеу мен бала санасында нәрселер әлемі мен ойлау әрекетінің бірігуі. Тұжырымының ерекшелігі: · оқыту баланың дамуына сәйкес табиғи (жасанды емес) бала өзін-өзі дамытады. · Монтессори педагогикасының ұраны баланың мұғалімге “мынаны менің өзімнің жасауыма көмектесіп жібер” деуіне жету; · баланың туғанынан азамат болғанға дейінгі барлық өмірі-оның еркіндігі мен дербестігінің дамуы болып табылады. · жеке және әлеуметтік дамудың бірлігі; · сезімде жоқ нәрсе ақыл да болмайды. Мазмұны мен әдістерінің ерекшелігі: · ортаның тәрбиелік рөлі; · Монтессори материал — баланың өздігінен дамуы мүмкіншілігінің пайда болуына әсер ететін, педагогикалық дайындық ортасының бөлігі. · Монтессори — материал дүниені танып қабылдаудың психологиялық қаруы, құралы. · оқытудың бірыңғай бағдарламасы болмайды, әркім табиғат берген даму жолымен жүреді; · мектепте сабақ болмайды, әр күн жалпы жиыннан басталады; · жиыннан кейін әркім өз еркімен қалаған жұмысымен айналысады, біреу математика, келесі бәрі әріптер жазумен, т.б. нәтиже талданады. · баға болмайды, бірақ әр бала өз еңбегіне орай үлкендердің не басқа бала тарапынан бағаланады. Ең бастысы оқушы өзін-өзі бағалайды. жүктеу/скачать 445,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|