Мақсаты: білім, білік, дағдыны меңгерту, барлық баланы табысты оқыту.
Тұжырымының ерекшелігі: Педагогикалық ынтымақтастық тұжырымдары:
табыс- баланы оқыту арқылы дамытудың басты шарты;
сыныптағы қалыпты жағдай (түсіністік, өзара көмек)
қателікті ескерту, жазғырмау;
оқу материалының бірізділігі, жүйелілігі;
саралау әр оқушыға берілетін тапсырманың қолайлығы;
бірте-бірте толық дербестікке жету;
нашар оқитын оқушыны білгір оқушы арқылы үйрету.
Мазмұны мен әдістерінің ерекшелігі: а) Болашақ білімінің алғашқы бөлігін алдын-ала енгізу.
ә) жаңа ұғым, түсінікті нақтылау, қолдану.
б) оқу әректі мен ойлау қисынының жылдамдығын дамыту.
2. Бағдарламаның кейбір тақырыптарының қиыншылығын жеңу, азайту үшін оза оқыту әдісін қолданады:
қиын тақырып әр сабақ сайын азғантайдан өтіле бастайды;
сабақты пысықтауға әуелі озаттар, сосын орташалар, ең соңында нашар оқушылар қатыстырылады;
1 сыныпта үйге тапсырма берілмейді. Үй тапсырмасы тек әр оқушының мүмкіндігіне қарай(әркім өзі орындай алатын жағдайда ғана) беріледі.
ережелерді құр жаттап алуға жол берілмейді.
баланы жинақылыққа баулу;
ата- анамен қарым-қатынас;
оқудағы сабақтастық
Деңгейлік саралап оқыту технологиясы
Мақсаты: әр оқушыны оның қабілеті мен мүмкіндік деңгейіне орай оқыту, оқытуды оқушылардың әр түрлі топтарының ерекшелігіне сәйкес бейімдеу, ыңғайлау.
Тұжырымының ерекшелігі: Мықтылар өздерінің қабілеті мен икемділігін одан әрі бекіте түседі, әлсіздер өзін-өзі сынап қарауға мүмкіндік алып, өзіне сенімсіздіктен арылады. Күшті топтарда оқуға деген ынта артады, білім дәрежесі деңгейлес оқу топтарында оқу жеңілдейді.
Мазмұны мен әдістерінің ерекшелігі: оқу мазмұны мектептің –арнайы мектептер, гимназиялар, лицей, колледж, жеке меншік мектеп сияқты типтерінің;
гимназия, тереңдетіп оқытылатын сыныптардың;
факультатив, әр жастан біріктірілген топтар;
сынып құрамындағы топтар бағдарламалары негізінде жүзеге асады.