І бөлім. Халық ауыз әдебиеті үлгілері №1. Сабақтың тақырыбы: Батырлар жыры. Ер Тарғын жырынан. Мақсаты

Барлығы: Күн жарығын алақанға саламын Жүрегіме басып ұстай қаламын.

Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді, Болып кетер сонда дереу жан-жағым.

-Міне, жүрегіміздегі осындай жылумен сабағымызды бастаймыз. Бүгін «Білгенімізді қайталаймыз!» деген мақсатпен жұмыс істейміз.

1. 
   «Мюнхаузеннің басынан кешкен хикаялары» туралы жазған жазушыны белгіле.
   

Ә). Дж. Родари В). Э.Распе

2. Қате құрылған шығарма жоспарын ретке келтіру үшін не нәрсеге көңіл бөлу керек?

А). Жазушының сөзіне Б). Оқиға желісіне

Ә). Көркемдігіне В). Тақырыбына

3. «Құмырадағы балақан» ертегісіндегі басты кейіпкер кім? (Таро).

4. Дж. Родари кітабының атын белгіле.

А). Мюнхаузеннің басынан кешкендері

Ә). Телефонмен айтылған ертегілер.

Б). Қайтпас, қайсар қалайы солдат

В). Киттің жұтқыншағы неге мұндай?

5. «Кемедегілердің бәрі үрейленіп, тым-тырыс бола қалды және не болар екен деп күтіп тұрды» деген үзінді қай шығармадан алынған? Авторы кім?(«Акула» Лев Толстой.)

6. Шетел әдебиеті бөлімінен өзіңе ұнаған шығарманы төмендегі кестенің көмегімен сипаттап жаз.


Шығарманың аты

Шығарманың не туралы екені

Шығарманың авторы



Бұл шығармадан не үйрендің? Қорытынды жаса.


ҮІІ. Қорыту. Бүгін не өттік? Құрылысшы маманы не істейді? ҮІІІ. Үйге тапсырма: 1. Қайталау

№ 136. Тақырыбы: Жыл бойы өткенді қайталау.

(оқулықтың соңында жалғасы бар)

Мақсаты: Оқушылардың жыл бойы алған білімін тұжырымдау, ой қорытындысын жасау арқылы баланың ойын нақтылау, өздігінен ізденіп жұмыс істеуге баулу, жазбаша байланыстырып сөйлеуге, жазбаша тілін қалыптастыру, мәтіннің мазмұнын, негізгі кезеңдерін қалдырмай жазуға үйрету; логикалық ойлау қабілетін, есте сақтау, зейінін жетілдіру.

Түрі: қорыту сабақ. Көрнекілігі: суреттер, кесте. Әдісі: сұрақ-жауап, талдау, іздену.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік.

Күнге қолдарыңды созыңдар. Күннің жомарт сәулелері ананың нәзік алақанындай аялайды, сипалайды, жылытады.Сиқырлы күн барлық өкпе мен мұңды ерітіп жібереді. Жүрегімізді жылу мен махаббатқа толтырады.

Бүгін «Білгенімізді қайталаймыз!» деген мақсатпен жұмыс істейміз.

ІҮ. Мақсат қою кезеңі: 1.Сабақтың мақсатын, тақырыбын хабарлау. 2.Жаңа сабаққа даярлық.

Ү. Жаңа сабақ: «Ауыз әдебиеті үлгілері» тарауына арналған тапсырмалар мен тест сұрақтары.

1. 
   «Асып Бырыл жөнелді,
   

Қарғып басып жөнелді» деген өлең жолдары қай жырдан алынған және ненің шабысын суреттеп отыр?

А. Қамбар батыр жырынан. Қарақасқа ат.

Ә. Қобыланды батыр жырынан. Тайбурылдың шабысы.

Б. Алпамыс батыр жырынан. Қаракер.

2. 
   Сүлеймен патшаның жарлығын орындамаған құс қай ертегіде айтылады?
   

Ә. Бес ешкі.

3. Ертері түрлерін дәптерге жазып шық.

1).

2).

4. «Ол өзінің сиқырлы ғажап кілемімен су бетінде қалықтап жүзе береді, көздің жасындай мөлдір суға қадала қарап, қобыз күйін тарта береді» деген үзінді қай шығармадан алынған?

А. Өнерлі жгіт.

Ә. Қорқыт.

Б. Ғажайып бақ.

5. Әсірелеу дегеніміз не?

А. Бір нәрсені немесе оқиғаны күшеейтіп, үлкейтіп айту.

Ә. Екі нәрсенің ортақ сипатын, белгілерін табу, ұқсату.

Б. Әр түрлі жансыз нәрселерді адам кейпіне келтіріп суреттеу

6. Ертегідегі әмірші жарлығын ары қарай толықтырып жаз.

«Уа, тұтқындар! – дейді әмірші. – Күншуақ елінің әйел затына азаттық беремін ...». «Уа, тұтқындар! – дейді әмірші. Күншуақ елінің әйел затына азаттық беремін. Қолынан ұстар баласын жетектеп, иығы көтерер жүгін арқалап, мына тас қамаудан шығамын десе, қазір қақпаны ашқызамын!»

7.«... Қап-қара қараағаштың шыбықтарымен дос болмаңдар. Мінезі дойыр. Түрлері сиықсыз. Ішсе ішкенге, жесе жегенге тоймайтын қанағатсыздар ...» деген сөз кімнің сөзі, қай мысалдан алынған?

А. Ормандағы оқиға. Тобылғының сөзі.

Ә. Ағаштар неге ашуланды? Қараағаштың сөзі.

Б. Ормандағы оқиға. Ақ қайыңның сөзі.

8. А. Байтұрсынұлының мысалдары жазылған кітаптың аты.

А). Аққу, Шортан һәм Шаян

Б). Екі шыбын.

9. «Ара мен Шыбын» мысалындағы негізгі ой қай тұста ашылады?

А). Мысалдың басында.

Ә). Ортасында.

Б). Соңында.

10. Монолог деп нені айтамыз?

А). Шығармадағы кейіпкерлердің кезектесіп сөйлеуін айтады.

Б). Шығармада суреттеліп отырған оқиғаға көзқарасын айтады.