V. №9 ЖОГМ-да ғылыми-әдістемелік жұмыстың мазмұны, түрлері және ұйымдастыру әдістері

V. №9 ЖОГМ-да ғылыми-әдістемелік жұмыстың мазмұны, түрлері және ұйымдастыру әдістері.

«Білім беру кеңістігін басқару және ұйымдастыру бойынша мектеп жұмысының нәтижелілігі

Білім беру үдерісіне барлық қатысушыларының дамуы үшін жағдай жасау , оқушылардың оқытылу сапасын қамтамасыз ету, мектептің білім беру бағдарламасының тәжірибелік бағытын және іргелілігін дамыту, білім берудің үздіксіздігі мен жекелеп оқытуды ілестіру жүйесін қалыптастыру, ОТҮ қатысушылардың танымдық қызметінінің тәсілдерін меңгеруді қамтамасыз ету..

1. Шығармашылық жұмысқа тарту арқылы мұғалімдер мен оқушылардың шығармашылық белсенділігін дамыту .

2.Әдістемелік кафедралар мен зертханалардың ӘБ мен мектеп мұғалімдерінің тәжірибесін жинақтау бойынша жұмыс түрлерін жетілдіру.

3. Заманауй жаңа ақпараттық технологияларды зерделеу және мұғалімдер мен ӘБ тәжірибесінде меңгеру.

4. Педагогикалық ұжымның өз білімін өзі көтеру тақырыбы бойынша жұмыс тәжірибесі жинақтау .

Бөлімдер	Қыркүйек	Қазан	Қараша	Желтоқсан	Қаңтар	Ақпан	Наурыз	Сәуір	мамыр
Педагоги- калық кеңес	1. Өткен оқу жылы бойынша мектеп жұмы-сының қо-рытындыларымен жаңа оқу жылына қойылған міндеттер. (С.В,Звальная).			Педкеңес Тақырып: «Мектептің білім беру мазмұнын жаңарту шеңберінде білім беру кеңістігіне басшылық жасау бойынша жұмыс жүйесі»			1.Педкеңес Тақырып: « Білім беру үдерісі модернизациялау жолдары;тәжірибе, мәселелер мен келешегі»		1. Педкеңес. 1. Тақыры-бы: «Оқу жылының аяталуы, 1-сатыдағы оқушылар-дың келесі сыныпқа көшуі туралы. 2. Тақыры-бы: Оқу жылының аяқталуы және 2,3-сатыдағы оқушылар-дың Емтихандар-ға жіберілуі туралы». 3. Тақыры-бы: «Оқу жылы-ның аяқталуы және 9,11-сынып оқушлары-ның бітіру емтихандарына жіберілуі туралы».
Ғылыми әдістемелік кеңес	1. 2015-2016 оқу жылындағы әдістемелік кеңестің жұмысының талдауы . 2. ҒӘК,ӘБ, ППО, диагностика орталығының , тәрбие орталығының жұмыс жоспарын бекіту (оқу ісі меңгерушілері). 3.Факультативтердің,арнайы курстардың,таңдау пәндерінің, үйірмелердің бағдарламаларын ((оқу ісі меңгерушілері). ) бекіту. 4. Жас мұғалімдермен.дарынды балалармен 2016 2017/жылындағы жұмыс жоспарын бекіту. ((оқу ісі меңгерушілері).	1.Педконсилиум в 5сыныптарда. Тақырыбы «Оқытудағы сабақтастық қағидасын іске асыру мәселелері» 2. Жекелеп білім беру бағыттары және олардың мүмкіндіктері		1. ӘБ ұсынған мұғалімдердің тәжірибесін жинақтау 2. Мектеп оқушыларыныңбіліктілігін жетілдіруді дамыту мазмұны мен технологиялары	1. Отырыс « Мектептің педагогикалық ұжымының 1ж/жылдықта дарынды балалармен жұмыс бағдарламасын іске асыру бойынша жұмысы . 2.Мұғалім мен оқушының ОӘК мазмұны мен формаларының бірыңғай талаптары		1. Мектеп мұғалімдерінің ең үздікғылыми- әдістемелік құралдарын шығару дайындығы.	1. « 4сыныптар сабақтастығының қорытындысык» отырысы (Шлейхер В.М. Мұратхожина Е.В.)	1. Заседание «ҒӘКтің жылдық жұмыс қорытындысы»кеңесі 2. ӘБ жетекшілерінің есебі
Шығармашылық кіші топтар	Шығармашылық кіші топтардың жұмыс жоспарын құру, ұйымдастыру шаралары		Педкеңеске материалдар мен өнімдер дайындау				2жылдан аса жұмыс істейтін шығармашылық топ жұмыстарының қорытындысы бойынша баспа өнімдерін	Шығарма-шылық топ жетекшілерінің жұмыс қорытындысы бойынша тамыз педоқу- ларына баяндама дайындау	Шағын топтар жұмысының қорытындысын жасау
Әдістемелік бірлестіктер	1. «Эстетика және көркем шығарсашылық» ӘБ,әдістемелік тақырып «ОТҮ қатысушылардың танымдық қызметі тәсілдерін меңгерту арқылы оқушылардың шығармашылық белсенділігін арттыру» 2. «Шетел тілдері» ӘБ, әдістемелік тақырып «Ағылшын тілі мұғалімдерінің кәсіби біліктілігін АКТ қолдану арқылы арттыружәне педагогтердің шығармашылықәлеуетін дамыту» 3. «Тарих»ӘБ, әдістемелік тақырып «Білім беру ортасын ақпараттандыру тарих пен қоғамтану білім сапасын арттыру шарты ретінде » 4. «Бастауыш сыныптар»ӘБ, әдістемелік тақырып «Төменгі сынып оқушыларының зияткерлікқабылетін дамытудың құралы ретінде оқыту үдерісінтехнологизациялау арқылы мемлекеттік міндетті білім стандартын іске асырудағы біліктілік» 5. «Әдеби шығарма»ӘБ, әдістемелік тақырып «Орыс тілі мен әдебиеті сабақтарында АКТ қолдану -оқыту тиімділігін арттырушарты ретінде » 6. «Қазақ тілі мен әдебиеті»ӘБ, әдістемелік тақ ырып «Жаңа педагогикалық технологияларды енгізу арқылы оқушылардыңауызша және жазбаша тілін дамыту бойынша жүргізілетінжұмыстың алуан түрлері» 7. «Жаратылыс ғылымдары»ӘБ, әдістемелік тақырып «АКТ-дың жаратылыс-ғылымы пәндері бойынша оқушылардың білім сапасын арттыруға ықпалы» 8. «Жаратылыс математика бағыты »ӘБ, әдістемелік тақырып «АКТ--дың жаратылыс-ғылымы пәндері бойынша оқушылардың білім сапасын арттыруға ықпалы» 9. «Денешынықтыру »ӘБ, әдістемелік тақырып «Денсаулықсақтау технологиялары тәсілдерін көп функциялы білім беру жағдайында құзырлылық тәсілдері құрамында меңгеру»
Тәрбиелік орталық- тар және пән циклдер.	1. СӨС 2.Дене тәрбиесі және спорт.	1.ЭКОС 2.Химия,би-ология, география.	1. МИФ 2.Математика, АЕТН, физика, экономика.	1. НЭП 2.Орыс тілі, әдебиет	1. ПИК 2.Жаппай бұқаралық-қорғаныс жұмыстарының айлығы 3. Тарих, МҚН, ТҚН	1. ОКО 2.Шетел тілдері	1. ОНО 2. қазақ тілі	1. ОТК 2.Қолданбалы- көркем өнер және техника-лық шығарма-шылық.	1. СӨС 2.дене тәрбиесі және спорт.
Гимназиялық кеңес, семинарлар		1.Мектептің білім беру кеңістігі- гимназия оқушылар тұлғасыныңкогнитивтік және ынталықадами сферасын дамыту шарты 2.Діни экстремизмнің алдын алу		Спорттық- сауықтыру жұмысын ұйымдастыру			Оқушылардың кәзіби анықталуы жаңа ұрпақ стандарты талаптарын іске асыру ретінде
Семинарлар, конференциялар, конкурстар		1Оқушылардың функционалдық сауаттылығын, білім сапасын арттырудың шарты 2. Діни экстремизмнің алдын алу		Заманауй сабақ талаптары мектеп оқушыларының білім алу және функционалдық сауаттылық сапасын арттырудың шарты			Мектептің жобалық зерттеушілік қызметі педагогтер мен оқушылардың тұлғаліқ дамуының негізі ретінде
Қурстық қайта даярлау	БАИ қурстарын өтетін мұғалімдердің тізімін жасау. 2.2015-2016о/жыл-ындағы қурстық даярлау қорытынды- сы						.		2015-2016о/жыл-ындағы қурстық даярлау қорытын- дысы
Жас мұғалім мектебі. Семинар-практикум-дар.	1.Жас мұға-лімдердің қиындықтарын диагностикалау ( жұмыстың 1,2,3 жылда-ры.) 2. 1-жыл жұмыс істейтін мұғалімдерге арналған белгілеу сессиясы.	1. Жас мұғалім-нің жұ-мысының жеке жоспары. (ұсынысы,бекітуі).	1.Жас мұғалімнің әдістмелік сессиясы.					1. Жетек-шілік ( жас мұғалімге ақыл беру) аптасы. 2.Жас маман-ның аптасы	1.Жас маманның аптасы. 2.Оқу жылы бойынша ЖММ-нің жұмыс қорытынды-сы.

Жыл ағымында:

• 
  проблемалық сұрақтар бойынша тәлімгер – мұғалімдер мен жетекшілік ететін оқу ісінің меңгерушілерінің жеке көмегі
  
• 
  қала және мектеп семинарлары мен ашық сабақтарына қатысу
  
• 
  жас мұғалімнің жеке жұмыс жоспарына сәйкес өздігінен білім алу бойынша жұмыс.