И формы работы детей с овз направлены на создание системы

12 

 

Приложение  № 3

 

 

Анкета №1

 

для изучения социально

-

психологической адаптации к школе учащегося с 

ограниченными возможностями здоровья

 

/заполняется классным руководителем, обрабатывается педагогом

-

психологом/

 

 

Фамилия, Имя, Отчество 

_______________________________________________________ 

Возраст

_______________________________________________________________________ 

Дата заполнения 

_______________________________________________________________  

1. Успешность выполнения школьных заданий:

  

5 баллов

 - 

правильное, безошибочное выполнение заданий;

 

4 балла

 - 

небольшие помарки, единичные ошибки;

 

3 балла

 - 

редкие ошибки, связанные с пропуском букв или их заменой;

 

2 балла 

- 

плохое усвоение материала по одному из основных предметов, частые ошибки, 

неаккуратное выполнение заданий;

 

1 балл 

- 

плохое усвоение материала по всем предметам. 

 

Кол

-

во баллов:

_______________________  

2. Степень усилий, необходимых учащемуся для выполнения заданий:

  

5 баллов

 - 

учащийся работает легко, свободно, без напряжения;

 

4 балла

 - 

выполнение заданий не вызывает у учащегося особых трудностей;

 

3 балла 

- 

иногда учащийся работает легко, в другое время проявляет упрямство; выполнение 

заданий требует некоторого напряжения для своего завершения;

 

2 балла

 - 

выполнение заданий осуществляется с сильным напряжением;

 

1 балл

 - 

учащийся отказывается работать, может плакать, кричать, проявлять агрессию. 

 

Кол

-

во баллов:

________________________  

3. Самостоятельность

 

при выполнении школьных заданий:

  

5 баллов

 - 

учащийся всегда самостоятельно справляется с заданиями;

 

4 балла

 - 

работает самостоятельно, иногда обращается к помощи взрослого;

 

3 балла

 - 

иногда работает самостоятельно, но чаще обращается за помощью;

 

2 балла

 - 

предпочитает работать с помощью взрослого, даже если может сделать задание 

самостоятельно;

 

1 балл

 - 

для выполнения школьных заданий требуется инициатива, помощь и постоянный 

контроль со стороны взрослого. 

 

Кол

-

во баллов:

________________________  

4. Эмоциональное отношение к школе: 

 

5 баллов

 - 

учащийся приходит в школу с хорошим настроением, улыбается, смеется.

 

4 балла

 - 

учащийся спокоен, деловит, нет проявлений пониженного настроения;

 

3 балла

 - 

иногда учащийся приходит в школу с плохим настроением;

 

2 балла

 - 

у учащегося случается проявление негативных эмоций (тревожность, огорчение, 

иногда страх), обидчивость, вспыльчивость, раздражительность;

 

1 балл

 - 

преобладание депрессивного настроения или агрессии (вспышки гнева, злости). 

 

Кол

-

во баллов:

________________________  

5. Взаимоотношения со сверстниками:

  

5 баллов

 - 

ребенок общительный, инициативный, имеет много друзей;

 

4 балла

 - 

ребенок не проявляет инициативу общения самостоятельно, но легко вступает в 

контакт, когда к нему обращаются другие дети;

 

3 балла

 - 

сфера общения ребенка ограничена, общается только с некоторыми детьми;

 

2 балла

 - 

предпочитает находиться рядом с детьми, но не вступать с ними в контакт;

 

1 балл 

- 

ребенок замкнут, изолирован от детей, предпочитает находиться один, либо 

инициативен в общении, но часто проявляет негативизм по отношению к другим детям: 

ссорится, дразнится, дерется. 

 

13 

 

Кол

-

во баллов:

________________________  

6. Отношение к учителю:

  

5 баллов

 - 

ребенок проявляет дружелюбие по отношению к учителю, охотно обща

-

ется с 

ним;

 

4 балла

 - 

дорожит хорошим мнением учителя о себе, стремится выполнить все его 

требования, тревожится, если делает что

-

то не так; в случае необходимости ребенок может 

обратиться к учителю за помощью.

 

3 балла

 - 

старается выполнить все требования учителя, но за помощью обращается к 

одноклассникам.

 

2 балла

 - 

выполняет требования учителя формально, не заинтересован в общении с ним, 

старается быть незаметным для него;

 

1 балл

 - 

избегает контакта с учителем, при общении с ним испытывает робость или 

отрицательные эмоции. 

 

Кол

-

во баллов:

________________________  

 

Общее кол

-

во баллов:

_______________  

 

Классный руководитель:

                            

/______Ф.И.О.________ 

 

 

Интерпретация результатов:

 

1 уровень

 

(ВЫСОКИЙ)

 - 26-

30 баллов;

 

2 уровень

 

(ВЫШЕ СРЕДНЕГО)

 - 18-

25 баллов;

 

3 уровень

 

(СРЕДНИЙ)

- 12-

17 баллов;

 

4 уровень

 

(НИЖЕ СРЕДНЕГО)

 - 6-

11 баллов;

 

5 уровень

 

(НИЗКИЙ)

 - 1-

5 баллов; 

 

Вывод об уровне социально

-

психологической адаптации:_______________________________

 

 

жүктеу/скачать 302,11 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: