И. Г. Обойщикова [5] предлагает следующее пояснение к понятию «моделирование»: «Под моделированием понимается обобщенное интеллектуальное умение учащихся, состоящее в замене математических объектов, их отношений, спо
жүктеу/скачать 49,41 Kb.
|
3МФПКО-1
ИВБДВ от 2-х мес. до 5 лет 009
| 3. Этап интерпретация. Результат, представленный на математическом языке, переведем на язык исходной задачи: чтобы окно пропускало больше света при данном периметре l, необходимо, чтобы оно имело размеры:
Целенаправленное обучение школьников к деятельности по математическому моделированию, предпологает, что учитель должен добиться от учащихся четкого понимания значения и содержания каждого из описанных выше этапов процесса математического моделирования. Это делается для того, чтобы учащиеся усвоили, то, что данный процесс рассматривается не только как простое решение зедач, а таже как решение конкретной жизненной ситуации математическими методами. В этом случае учащиеся убедятся в значении математики в прикладном аспекте, и не будут понимать математику как абстрактную науку. Как не раз отметили выше математического моделирования является эффективным инструментом для исследования различных процессов и явлений. Применения данного метода к решению задач рассматриваются во многих уебных пособий, монограйиях. Однако, они требуют достаточно высокий уровень математической подготовки школьников. Это в большинстве случаев, приведет определенным трудностям при изучении материала. Поэтому в обновленной программе мо математике в образовательном процессе РК предусмотрено изучение понятия математической модели и некоторые общие положения, связанные с ним. Они должны в той или иной форме иллюстрироваться на протяжении всего курса математики, особенно разделы программы школьной математики, посвященные решению сюжетных и текстовых задач (задачаи на работу, движение, проценты, прогрессии задачи на применение производных и интегралов) могут рассматриваться как введение в метод математического моделирования (выступает как содержание), а также реализации применения метода математического моделирования при изучении программных материалов (выступает как способ познания). жүктеу/скачать 49,41 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|