И код направления подготовки



бет5/15
Дата07.02.2022
өлшемі377 Kb.
#85403
түріПрограмма дисциплины
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
Байланысты:
Syllabus IT тех 2020 рус.

Вопросы для закрепления.
1. электронные библиотеки
2. библиотечные системы
Литературы.1-5

9.1.4.Тема: справочно-правовые информационные системы в образовательной деятельности.


Количество часов
Основные вопросы/ план темы
1. теоретические основы информационных технологий.
2. понятие информационных технологий и новых информационных технологий.
3. Новые информационные технологии. Средства информационных технологий.
Тезисы лекции*
Справочно-правовые системы (информационно-правовые системы) — класс компьютерных баз данных, содержащих тексты указов, постановлений и решений различных государственных органов. Подкрепленные нормативными документами, они также содержат консультации специалистов по праву, бухгалтерскому и налоговому учету, судебные решения, типовые формы деловых документов и др.
Существенно повышают производительность юристов, бухгалтеров, аудиторов, руководителей организаций при решении правовых вопросов.
В настоящее время на рынке справочных правовых систем работает довольно много компаний-создателей СПС и очень большое число сервисных фирм, осуществляющих поставку и текущее обслуживание компьютерных правовых систем. Наиболее известны в России следующие системы и разработавшие их компании:
· "Консультант Плюс" (компания "Консультант Плюс");
· "Гарант" (Научно-производственное предприятие "Гарант-Сервис");
· "Кодекс" ("Центр компьютерных разработок");
· "Референт" (фирма "Референт-Сервис").
В числе систем, созданных государственными предприятиями для обеспечения потребностей в правовой информации государственных ведомств, следует прежде всего назвать:
· "Эталон" при Министерстве юстиции РФ;
· "Система" при ФАПСИ.
Кроме того, на российском рынке представлены такие системы, как:
· "ЮСИС" (фирма "Интралекс");
· "Юридический Мир" (издательство "Дело и право");
· "Ваше право" и "Юрисконсульт" (фирма "Информационные системы и технологии");
· системы "1С: Кодекс", "1С: Гарант", "1С: Эталон" (фирма "1С");
· система "Законодательство России" (Ассоциация развития банковских технологий).
Консультант Плюс.
СПС Консультант Плюс появилась в 1992 году и в настоящее время является одной из самых популярных справочно-правовых систем. Сервисные центры обеспечивают ежедневное обновление информационной базы СПС.
Вопросы для закрепления
1. теоретические основы информационных технологий.
2. понятие информационных технологий и новых информационных технологий.
3. Новые информационные технологии. Средства информационных технологий.
Литературы.1-5

9.1.5.Тема: использование информационных и коммуникационных технологий для развития творчества и самостоятельности учащихся


Количество часов:
Основные вопросы/план темы:
1. использование IT-технологий на уроках
2. в результате применения IT-технологий.
3. Цифровой Казахстан
Тезисы лекции*
Познавательная активность позволяет удовлетворить потребность в саморазвитии посредством учения. Познавательная активность учащихся проявляется в отношении к содержанию и процессу обучения, к са-мой учебно-познавательной деятельности, в направленности и устойчивости познавательных интересов, в стремлении к овладению знаниями и способами деятельности.
Информационно-коммуникационные технологии позволяют развивать интеллектуальные, творческие способности учащихся, их умение самостоя-тельно приобретать новые знания, работать с различными источниками ин-формации. Особенностью учебного процесса с применением компьютерных средств является то, что центром деятельности её субъектом становится уче-ник, который исходя из своих индивидуальных способностей и интересов, выстраивает процесс познания.
Как показывает анализ литературы, источников информации сети Internet и практического опыта преподавателя применение информационно-коммуни-кационных технологий в образовательном процессе становится актуальным и необходимым в настоящее время и рассматривается как эффективное сред-ство активизации учебно-познавательной деятельности учащихся. Вместе с тем проблема повышения познавательной активности учащихся в образова-тельном процессе посредством информационно-коммуникационных техно-логий ещё остаётся неразрешённой.
Таким образом, проведённый мною анализ педагогической литературы и практики образования показал наличие явного противоречия между необ-ходимостью активизации познавательной деятельности учащихся в обучении математике и недостаточной разработанностью методической системы ис-пользования информационно-коммуникационных технологий как средства повышения познавательной активности учащихся в учебном процессе.
Ведущая педагогическая идея опыта
Ведущая педагогическая идея опыта заключается в создании условий для повышения познавательной активности на уроках математики, посредством внедрения информационно-коммуникационных технологий


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет