Критерии оценки теоретических знаний дисциплины «гимнастика и методика преподавания»
Ответ на теоретический вопрос считается полным, если его содержание полностью соответствует программе и содержит все необходимые теоретические факты и обоснованные выводы. При этом изложение ответа логически правильно, стилистически грамотно, с точным использованием символики и нотаций предметной области.
При оценке знаний абитуриентов следует учитывать грубые ошибки, ошибки и недочеты.
Грубыми ошибками являются:
– незнание определений основных понятий предметной области, формулировок утверждений, предусмотренных программой курса;
– незнание гимнастической терминологии, основ техники гимнастических упражнений, методики обучения гимнастическим упражнениям, основных средств и форм организации занятий по гимнастике.
Ошибками следует считать:
– неточности определений понятий предметной области, формулировок;
– не полное владение гимнастической терминологией, методикой проведения строевых и общеразвивающих упражнений, методикой обучения различным гимнастическим упражнениям.
Недочетами являются:
– непоследовательное изложение материала;
– нерациональные определения основных гимнастических терминов и понятий;
– отсутствие обоснований при правильном изложении материала.
Интегральная 10-балльная система оценки учебных достижений студентов по теоретическим знаниям
Таблица 1
Уровни
|
Оценки
|
баллы
|
Критерии оценки знаний и компетентности студентов
|
Высший творческий
|
Превосходно
|
10
|
систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам дисциплины гимнастика, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы;
точное использование гимнастической терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;
безупречное владение инструментарием дисциплины гимнастика, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации;
полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
владение гимнастической терминологией, основами техники гимнастических упражнений, методикой обучения гимнастическим упражнениям, основными средствами и формами организации занятий по гимнастике;
творческая самостоятельная работа на практических занятиях по гимнастике, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
|
Отлично
|
9
|
систематизированные, глубокие и полные знания по дисциплине гимнастика;
точное использование гимнастической терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;
владение инструментарием дисциплины гимнастика, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебной программы;
полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
владение гимнастической терминологией, основами техники гимнастических упражнений, методикой обучения гимнастическим упражнениям, основными средствами и формами организации занятий по гимнастике;
самостоятельная работа на практических занятиях по гимнастике, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
|
Высокий продуктивный самостоятельный
|
Почти отлично
|
8
|
систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам дисциплины гимнастика;
использование гимнастической терминологии (в том числе на иностранном языке), логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
владение инструментарием дисциплины гимнастика, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках дисциплины гимнастика;
усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
владение гимнастической терминологией, основами техники гимнастических упражнений, методикой обучения гимнастическим упражнениям, основными средствами и формами организации занятий по гимнастике;
самостоятельная работа на практических занятиях по гимнастике, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
|
|
Очень хорошо
|
7
|
систематизированные и полные знания по всем разделам дисциплины гимнастика;
использование гимнастической терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
владение инструментарием дисциплины гимнастика, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;
свободное владение типовыми решениями в рамках учебной программы;
усвоение основной и необходимой дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
неполное владение гимнастической терминологией, основами техники гимнастических упражнений, методикой обучения гимнастическим упражнениям, основными средствами и формами организации занятий по гимнастике;
самостоятельная работа на практических занятиях по гимнастике, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
|
Средний репродуктивный самостоятельный
|
Хорошо
|
6
|
достаточно полные и систематизированные знания в объеме учебной программы;
использование необходимой гимнастической терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
владение инструментарием дисциплины гимнастика, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;
способность самостоятельно применять типовые решениями в рамках учебной программы;
усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
неполное владение гимнастической терминологией, основами техники гимнастических упражнений, методикой обучения гимнастическим упражнениям, основными средствами и формами организации занятий по гимнастике;
самостоятельная работа на практических занятиях по гимнастике, периодическое участие в групповых обсуждениях, недостаточный уровень культуры исполнения заданий.
|
Почти хорошо
|
5
|
достаточные знания в объеме учебной программы;
использование гимнастической терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы;
владение инструментарием дисциплины гимнастика, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;
способность самостоятельно применять типовые решениями в рамках учебной программы;
усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
недостаточное владение гимнастической терминологией, основами техники гимнастических упражнений, методикой обучения гимнастическим упражнениям, основными средствами и формами организации занятий по гимнастике;
недостаточная самостоятельная работа на практических занятиях по гимнастике, участие в групповых обсуждениях, низкий уровень культуры исполнения заданий.
|
Минимально достаточный репродуктивный несамостоятельный
|
Удовлетворительно (зачтено)
|
4
|
достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта;
усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
использование гимнастической терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;
владение инструментарием учебной дисциплины гимнастика, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач;
умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи;
недостаточное владение гимнастической терминологией, основами техники гимнастических упражнений, методикой обучения гимнастическим упражнениям, основными средствами и формами организации занятий по гимнастике;
работа под руководством преподавателя на практических, лабораторных занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий.
|
Низкий рецептивный
|
Неудовлетворительно (не зачтено)
|
3
|
недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта;
знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
использование научной терминологии, изложение ответа на вопросы с существенными лингвистическими и логическими ошибками;
слабое владение инструментарием учебной дисциплины гимнастика, некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач;
слабое владение гимнастической терминологией, основами техники гимнастических упражнений, методикой обучения гимнастическим упражнениям, основными средствами и формами организации занятий по гимнастике;
пассивность на практических занятиях по гимнастике, низкий уровень культуры исполнения заданий.
|
2
|
фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта;
знания отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой дисциплины;
неумение использовать гимнастическую терминологию дисциплины, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок;
пассивность на практических занятиях по гимнастике, низкий уровень культуры исполнения заданий.
|
1
|
отсутствие знаний и компетенций в рамках образовательного стандарта или отказ от ответа.
|
Практическая часть
1.Проведение на оценку строевых упражнений: строевых приемов на месте, разновидностей построений и перестроений, размыканий и смыканий (правильность подачи команд, знания терминологии строевых приемов, основных строевых понятий, демонстрация методических приемов обучения).
Достарыңызбен бөлісу: |
