c) Əңгіме-дебат, кумулятивтік əңгіме, зерттеушілік əңгіме 22. Мұғалімнің сұрақ қойғаннан кейін де жəне жауап алғаннан кейін де кідіріс жасауы қажет пе?
a) Мерсер, Литлтон 24. Кембридж университетінің зерттеушілері қандай жобаға жұмысқа тартылды?
d) «Оқушы үні» 25. Қалай оқу керектігін үйретуде мұғалім оқушыға қандай міндеттер қояды?
c) Міндеттерді орындау стратегияларын əзірлеуге жəне ойластыруға 26. Өздігінен реттелетін оқудың үш элементін көрсетіңіз: 1. тапсырмамен жұмыс істеу барысында өздігінен бағытталушылығы 2. тапсырманы орындауда нұсқаулықты басшылыққа алуы 3. проблеманы шешу мен мақсатқа жету үшін əдіс-тəсілдерді өздігінен таңдауы 4. оқушының проблемалар мен мақсаттарды топта бірігіп шешуі 5. оқушының проблемалар мен мақсаттарды өздігінен айқындауы
e) 1,3,5 27. «Оқытудағы əңгімелесу - қарым-қатынас жасаудың бірсарынды емес, керісінше, идеялар екіжақты бағытта жүре отырып, осының негізінде оқушының білім алуы жүретін өзара байланысты үдеріс». Авторы кім?
b) Александер 28.Оқытудың мұғалімді селқос тыңдағанда емес, вербальды құралдарды қолдану нəтижесінде, яғни сөйлесу, талдау жəне дəлелдеу барысында жүзеге асатынын көрсеткен кім?
c) Барнс (1971) 29.Бағалаудың басты мақсаттарының біреуі:
