И основные цели и результаты обучения. Какие знания умения и понимания вы хотели бы сформировывать в Ваших учениках по завершению серии последовательных уроков Активные формы работы



бет5/14
Дата04.11.2023
өлшемі46,09 Kb.
#189691
түріУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Байланысты:
Среднесрочный план по Кембриджской программе.7 класс казахской школы Ічетверть Русский язык

Урок 5
18.09.
2014



Тема:
Способы связи в СС. Согласование
Цель и ожидаемые результаты:


ЗНАТЬ:
Особенности каждой связи.
Какой частью речи является зависимое слово.
Структура и образование согласования.
ПОНИМАТЬ:
Значение связи.
Словосочетание в предложении.
УМЕТЬ:
- обобщить свои знания о СС.
Правильно употреблять словосочетания в речи.
Правильно и уместно употреблять части речи в СС.



1.Творческая работа в группах для представления домашнего задания («Сказка о существительных»)

2.Групповая работа для игры «Своя игра»


3.Аудио- и видеосопровождение в заданиях к игре «Своя игра»: видео-вопросы от учителей-предметников, интерактивная презентация заданий



1. Жюри (учащиеся 11-го класса) оценивают домашнее задание в группах и комментируют оценки.
2. По итогам игры «Своя игра» подсчитывают баллы, и вручают дипломы по номинациям за 4 урока цикла.
3. Персональная грамота ученику категории «С»



1. Творческая работа в группах для представления домашнего задания по жанрам.

2. Составление синквейна в вопросах игры


3. Кроссворды для учащихся категории «А»





1.Формативное оценивание учащихся 11 класса.
2.Сотрудничество и взаимообучение с учащимися 11-го класса (помощь в подготовке и представлении творческого задания).

3.Распределение ролей в группах





1. По рефлексии
Метод «Дерево самооценивания»
2.По тесту

3.По оценкам учащихся 11 класса





«Методы сбора данных»

Интернет-сайт олимпиады .


Пинская М.А. «Формативное оценивание»





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет