І. Сабақтың тақырыбы: І.Жансүгіров «Құлагер» поэмасы
ІІ. Сабақтың мақсаты: 1) Білімділік:
І.Жансүгіровтің «Құлагер» поэмасын жан-жақты талдау. Жазылу тарихынан мағлұмат ала отырып, жазушы тілінің стилін, көркемдік ерекшелігін тану, образдар жүйесін ашу.
2) Дамытушылық:
Өз беттерімен проблема шешуге, анализ, синтез, қорытынды жасай білуге, бағалау дағдыларын қалыптастыруға, шығармашылық ой-өрістерін жетілдіруге ықпал жасау.
3) Тәрбиелік:
Шығарма идеясы арқылы өзекті мәселені бірлесіп шешуге, өз ойын батыл айта білуге, адамгершілікке тәрбиелеу.
ІІІ. Сабақтың түрі: Проблемалық оқытуға негізделген практикалық сабақ, ізденіс сабағы.
IV. Әдіс-тәсілдері: Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту, дамыта оқыту, Қ.Бітібаеваның жаңа білімді меңгеру, білім беру технологиясы.
V. Көрнекілігі: 1) І.Жансүгіровтің шығармалар жинағы.
2) І.Жансүгіровті зерттеушілер еңбегі.
3) І.Жансүгіров суреті.
4) Альбом.
5) Дәйексөздер.
6) Бағалау парағы.
7) Слайдтар, интерактивті тақта.
VI. Жұмысты ұйымдастыру түрі: Ұжымдық, топтық, жекелей жұмыс түрлері.
VII. Пәнаралық байланыс: Бейнелеу, музыка, өнер.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері
|
Сабақ тақырыбы, мазмұны
|
Мақсаты
|
Технологиясы, әдіс-тәсілдері
|
формасы
|
Білімді тексе-ру, бағалау, қорытынды-лау
|
коррекция
|
І. Ұйымдастыру
|
1. Оқушыларды түгендеу, сабаққа әзірлеу
|
Оқушыларда сабаққа жағымды көңіл-күй туғызу
|
|
|
|
|
ІІ. Мұғалімнің кіріспе сөзі
|
Сабақтың мақса-тын түсіндіру
|
Оқушыларды сабаққа әзірлеу
|
монолог
|
|
|
|
ІІІ. Жаңа білімді игерту
І. «Қызығушылы-ғын ояту»
ІІ. Мағынаны ажырату. «Кубизм» стра-тегиясы
Сипаттау
Суреттеу
Талдау
Салыстыру
Ұқсату
Даттау
|
«Құлагер» әнін тыңдату
4 топқа алдын-ала тапсырма берілген (әр топты таңдау)
І топ
Автор және шығарма тарихы (сюжеттік жос-пар, зерттеу еңбектері)
Өзекті мәселе:
Поэмада ақын өз заманы бойынша қандай өзекті мәселе көтерген?
ІІ топ
«Сезім және толғаныс»
Өзекті мәселе:
Қандай сезімді бастан кешірдіңіз?
Кейіпкер тағдыры
ІІІ топ
«Кестелі тілде – кемел ой»
IV топ
«Үндестік пен ұйқастық»
Өзекті мәселе:
Дарынды адам, жүйрік ат тағдыры неліктен көбіне өкі-нішпен аяқталады?
Жалпы тапсырма
Шығармашылық
Пікірталас
«Адамдар арасында-ғы бақталастық, қызғаныш»
|
Оқушыларда толғаныс сезімін туғызу
Шығармадағы образдар жүйесі. Көзқарастарын байқау
Шығарманың композициялық құрылымын, тілдік көркемдігін саралау.
Өзіндік позиция-ларын байқау
Атты суреттеудегі Абай мен Ілияс үндестігі, Ілиястың Ақан әнін пайдалану ерекшелігі, Көкшенің суреттелуі
Мағжан-Сәкен-Ілияс (семантикалық карта жасау)
Өмірді тануға жетелеу
Құлагерге не Ақанға ескерткіш (ауызша) (эссе)
Батыраш бойындағы бақталастық, қызға-ныш қазіргі адамдар-да кездесе ме?
|
Ойлану
Ізденіс
Ойлану
Оқу, салыстыру
Ізденіс, жинақтау
Ойланту
Ізденіс Салыстыру Қорытындыға келу
Ой салу, ойланту
Ұрпақ үкімі
Шығармашы-лық
Психологиялық толғаныс
|
Топтық
Жеке
Топтық
Жеке
Топтық
Жеке
Топтық
Жеке
Жеке
Топта талқылау. Әркім өз ойын айту
|
Тыңдау, сұрақтар қою
Кестені бағалау
Тыңдау, сұрақтар қою
Картаны бағалау
Тақырыпты ашу
Ашық, батыл сөйлегендерін бағалау
Ойларын көр-кем жеткізе білуін бағалау
Пікірлердің құндылығын бағалау
|
|
IV. Қорыту
|
1-топ Авторға сұрақ
|
Не білгісі келеді
|
Пікір алысу
|
Жеке
|
Ой-өрістерін байқау, шешендік, тапқырлық деңгейлерін бағалау
|
|
2-топ Кейіпкерге сұрақ
|
Ой-толғанысқа түсіру
|
Сыр бөлісу
|
Жеке
|
3-топ Қазақ халқы – өнерлі халық (ой-толғау)
|
Халқына сүйіспенші-лік, өнерді бағалау
|
Ой-толғау
|
Жеке
|
4-топ Қазіргі қазақ жастарына хат
|
Бүгінгі күнгі жастар мақсат-мүддесін білу
|
Сынау
|
Жеке
|
V. Бағалау
|
Бағалау парағы б/ша
|
Жан-жақты бағалау
|
|
Өз бағасы
Топ бағасы
Қорытынды баға
|
|
|
VI. Үйге тапсырма
|
І.Жансүгіров драмаларын оқу
Зерттеу еңбектері
Көрініс әзірлеу
|
Жан-жақты, дарын иесі екенін ашу
Зерттеушілер пікірі
Сахна өнеріне баулу
|
Ізденіс
Рольге бөліну
(образдар)
|
Жеке
Топтық
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |