Бұл программаның есептеу нәтижесі:
биіктікті енгіз, метр есебімен
1
уакыттарды енгіз
0.47
уакыттарды енгіз
0.45
уакыттарды енгіз
0.46
уакыттын ариф-к ортасы=0.460
биіктікті енгіз, метр есебімен
1.1
уакыттарды енгіз
0.49
уакыттарды енгіз
0.5
уакыттарды енгіз
0.48
уакыттын ариф-к ортасы=0.490
биіктікті енгіз, метр есебімен
1.2
уакыттарды енгіз
0.51
уакыттарды енгіз
0.5
уакыттарды енгіз
0.49
уакыттын ариф-к ортасы=0.500
g1=9.452
g2=9.163
g3=9.600
g орташа=9.405
g1=-0.047
g2=0.242
g3=-0.195
sigma=0.128
_dg=0.552
gшын=9.957
gшын=8.853
салыстырмалы кателік=5.869
2.5. Физика өмірде.
Физиканы оқыту барысында оқушылардың таным белсенділігін, шығармашылық қабілетін, пәнге деген қызығушылығын арттыру үшіноқытушы әр сабағын жаңа технологиялық үлгідегі сабақ үлгілерін қолдана отырып, үнемі ізденіспен қызғылықты етіп өткізуі қажет. Біздің басты міндетіміз оқушыны тұлға етіп шығару. Олай болса, оқушыны өз ойын жинақы , тұжырымды, әр күнделікті өмірмен байланыстыра отырып жүйелі айтуға баулуымыз қажет. Осы бағытқа мына кесте сәйкес келеді.
Физикалық
шаманың аты
|
Белгіленуі
|
Өлшем бірлігі
|
Өрнектеу формуласы
|
Физика және өмір
|
Бұл кестенің көздейтін мақсаты ойын жан-жаққа шашыратпай көрсетілген бөлімдер бойынша бір жүйеде нақты айтуға дағдыланады және күнделікті өмірден мысал келтіруді де әдетке айналдырады. Өмірден алынған мысал есептер, күнделікті өмірмен байланыстырылған әрбір ой, өз сөзің оқушының есінде ұзақ сақталатын және қоршаған ортаның өзі физика екенін түсінген оқушыда түсінген оқушыда физиканың барлық салаларына деген қызығушылық қалыптасуы мүмкін. Сондықтан әр сабақты оқушыларға күнделікті өмірден мысал келтіру арқылы қорытындылaса, пәнге деген қызығушылық артатыны сөзсіз.
Достарыңызбен бөлісу: |
