5-тапсырма Дыбыс айту бұзылыстарының қайсысы фонологиялық (фонематикалық) бұзылысқа жатады:
«ш» дыбысының бүйірлік болып айтылуы
«ч» дыбысының тіс арасынан айтылуы
«ч» мен «ш» алмастыстырып айту
«р» дыбысын велярлы қылып айту
«л» дыбысын тіс арасынан айту
6-тапсырма Сигматизмнің қай түрінде бүйірлік ашық тістену мен тілдің бір бөлігінің бұлшық еттерінің әлсіздігі себепші фактор болады:
тіс аралық
бүйірлік
мұрын жолды
ерін-тістік
ызың
7-тапсырма Сигматизмнің қай түрінде тіл асты жүйесінің қысқалығы мен таңдайдың биік тар болуы себепші фактор болады:
тісаралықта
бүйірлікте
мұрын жолды
ерін-тістікте
ысқырықта
8-тапсырма Моторлы функциональді дислалияның себепші факторын ата:
артикуляция мүшелерінің органикалық зақымдануы
нейродинамиканың әлсіздігі, кедергісі
естіп ажыратуының жетілмеуі
артикуляциялық аппарат құрылымындағы зақымдармен дұрыс еместіктер
қатты таңдай жарықшақтары
9-тапсырма Артикуляциялық гимнастикада төмендегідей жаттығулар алынды: «жалпақ тіл», « жалпақ тілмен астыңғы ерінді жала», «жалпақ тілді шығарып ұшына үрлеу». Қандай дыбыстар тобын түзету жүргізілді:
1) ызың
2) ысқырық
3) тіларты
4) ұяң
5) қатаң
10-тапсырма Тіл жоғары көтеріліп айтылатын дыбыстардың фонетикалық тобын ата:
ысқырық
ызың
дауысты
таңдай арты
таңдай ортасы «J»
11-тапсырма Бала сөйлеу тілінде ызың және ысқырық дыбыстарды бұзып айтады, бірақ «ф» дыбысын дұрыс айтады. Сақтаулы «ф» дыбысын қолдана қай дыбысты оңай қоюға болады:
д
з
с
г
н
12-тапсырма Логопед дыбысты қоюда сақтаулы «Р» дыбысын дірілді тоқтатып қолданды. Логопед қай дыбысты қоюмен айналысты:
с
ш
ж