Игровое моделирование как средство подготовки будущих педагогов к разрешению конфликтов в классном коллективе

79
Приложение 1 
 
Методика 1 - Опрос 
 
 
1.
Что такое конфликты? 
2.
Что для вас конфликтый человек? 
3.
Какого цвета конфликт? 
4.
С кем вы чаще конфликтуете? 
5.
Какие чувства вы испытываете, находясь в состоянии конфликта? 
6.
Какой выбор стратегии выхода из конфликта вы предпочитаете? 
7.
Каковы ваши источники получения знаний о конфликтах? 
8.
Необходимы ли дошкольникам знания способов выхода из конфликтов? 
9.
Кто такие конфликтологии и конфликтующие? 
10.
Опишите последний педагогический конфликт и как он разрешился? 

80
Приложение 2 
Методика 2 - Тест 
Выберите вариант правильного ответа в каждом из 10 вопросов. 
1. 
Конфликт - это: 
а) 
борьба мнений; 
б) 
спор, дискуссия по острой проблеме; 
в) 
противоборство на основе столкновения противоположно направленных 
мотивов или суждений; 
г) 
соперничество, направленное на достижение победы в споре; 
д) 
столкновение противоположных позиций; 
2. 
Конфликтогены - это: 
а) 
слова, действия ( или бездействия), которые могут привести к конфликту; 
б) 
проявления конфликта; 
в) 
причины конфликта, обусловленные социальным статусом личности; 
г) 
состояние личности, которые наступают после разрешения конфликта; 
д) 
поведенческие реакции личности в конфликте; 
3. 
Конфликтная ситуация - это: 
а) 
случайные столкновения интересов субъектов социального взаимодействия; 
б) 
накопившиеся противоречия, связанные с деятельностью субъектов 
социального взаимодействия, которые создают почву для противоборства между ними; 
в) 
процесс противоборства между субъектами социального взаимодействия, 
направленный на выяснение отношений; 
г) 
причина конфликта; 
д) 
этап развития конфликта; 
4. 
Причина конфликта - это: 
а) 
противоположные мотивы субъектов социального взаимодействия; 
б) 
стечение обстоятельств, которые проявляют конфликт; 
в) 
явления, события, факты, ситуации, которые предшествуют конфликту и 
при определенных условиях деятельности субъектов социального взаимодействия 
вызывают его; 
г) 
накопившиеся противоречия, связанные с деятельностью субъектов 
социального взаимодействия, которые создают почву для реального противоборства 
между ними; 
д) 
то, из-за чего возникает конфликт; 
5. 
Инцидент - это: 
а) 
стечение обстоятельств, являющихся поводом для конфликта; 
б) 
истинная причина конфликта; 
в) 
накопившиеся противоречия, связанные с деятельностью субъектов 
социального взаимодействия, которые создают почву для реального противоборства 
между ними; 
г) 
то, из-за чего возникает конфликт; 
д) 
необходимое условие конфликта; 
6. 
То, из-за чего возникает конфликт - это: а) мотивы конфликта; 
б) 
позиции конфликтующих сторон; 
в) 
предмет конфликта; 

81
г) 
стороны конфликта; 
д) 
образ конфликтной ситуации; 
7. 
Стороны конфликта - это: 
а) 
субъекты социального взаимодействия, находящиеся в состоянии конфликта 
или поддерживающееся ( явно или неявно) конфликтующих; 
б) 
только субъекты социального взаимодействия, находящиеся в состоянии 
конфликта; 
в) 
конкретные личности, находящиеся в состоянии конфликта; 
г) 
субъекты социального взаимодействия, находящиеся в состоянии 
конфликта, и посредник ( медиатор ); 
д) 
конфликтующие стороны в переговорном процессе по разрешению 
конфликта; 
8. 
Необходимыми и достаточными условиями возникновения конфликта 
между субъектами социального взаимодействия являются: 
а) 
наличие у них противоположных суждений или мотивов и желание хотя бы 
одного из них одержать победу над другим; 
б) 
наличие у них противоположно направленных мотивов или суждений также 
состояние противоборства между ними; 
в) 
наличие у них противоположных позиций и активные действия обеих 
сторон по достижению своих позиций; 
г) 
наличие у них противоположно направленных мотивов и открытые 
заявления о своих требованиях; 
д) 
наличие противоположных интересов у каждого из них и отсутствие 
возможностей по их реализации; 
9. 
Основными моделями поведения личности в конфликте являются: 
а) 
конструктивная, рациональная, деструктивная; 
б) 
компромисс, борьба, сотрудничество; 
в) 
рациональная, иррациональная, конформистская; 
г) 
конструктивная, деструктивная, конформистская; 
д) 
борьба, уступка, компромисс; 
10. 
Какие поведенческие характеристики присущи конструктивной модели 
поведения конфликтном взаимодействии 
а) 
стремиться уладить конфликт, проявляет выдержку и самообладание уходит 
от острых вопросов; 
б) 
доброжелательно относиться к сопернику, стремиться уладить конфликт 
ведет себя открыто и искренне; 
в) 
стремиться к победе в конфликте, отличается выдержкой и самообладанием, 
непоследователен в оценках и суждениях; 
г) 
не проявляет активности, уходит от острых вопросов, отказывается от 
компромиссов; 
д)стремиться уладить конфликт, доброжелательно относится к сопернику, уходит 
от острых, вопросов; 

82

жүктеу/скачать 1,68 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: