Игровое моделирование как средство подготовки будущих педагогов к разрешению конфликтов в классном коллективе



Pdf көрінісі
бет22/32
Дата08.10.2024
өлшемі1,68 Mb.
#205866
түріРеферат
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   32
Байланысты:
123Kharitonova

Приложение 9
Конфликтологическая программа учебно-методических семинаров 
«Подготовка педагогов к разрешению конфликтов у детей» (
Викторова Т.А.) 
Пояснительная записка 
Предлагаемая вашему вниманию конфликтологическая программа семинаров-
практикумов «Подготовка педагогов к разрешению конфликтов у детей», является 
важным пособием в работе педагога, так как в настоящее время особенно остро стоит 
проблема обеспечения дошкольных образовательных учреждений профессиональными 
педагогическими кадрами, способными к эффективному решению воспитательно-
образовательных задач и для повышения уровня педагогического самообразования. 
Сложность решения данной проблемы на современном этапе обусловлена многими 
социально-экономическими факторами. 
Воспитательно-образовательная работа базируется на ключевых позициях 
гуманизации целей и принципов педагогической работы с детьми. Качество школьного 
воспитания во многом определяется характером общения и взаимодействия взрослого с 
ребенком. 
Практика показывает, что, с одной стороны, повышаются требования к педагогу – 
воспитателю, работающему с ребенком, подчеркивая социальную значимость и 
востребованность его профессии, а, с другой стороны, – низкий уровень 
профессиональной готовности педагогов к взаимодействию с детьми. Отсюда возникает 
значимость проблемы формирования у педагогов готовности к взаимодействию с детьми 
как условия эффективного осуществления воспитательно-образовательного процесса, 
повышения профессионального мастерства, гуманизации и сотрудничества с детьми
родителями, коллегами. 
Во главу угла ставятся такие понятия, как «изучение», «регулирование», 
«управление» конфликтами, демонстрируются инструменты реализации данных понятий. 
Чрезвычайно ценно и то, что постепенно нарабатывается уникальный опыт в теории и 
практики педагога, что несомненно благоприятным образом сказывается на учебно-
воспитательном процессе в школе. 
Желаем успеха в овладении профессиональными конфликтологическми умениями! 
Содержание 
1.
Цели и задачи программы. 
2.
Принципы отбора содержания и организации учебного материала. 
3.
Требования к освоению содержания практикума. 
4.
Показатели готовности 
5.
Введение в конфликтологию. История отечественной и зарубежной 
конфликтологии. 
6.
Понятие конфликта. Конфликтная ситуация. Виды конфликтогенов. 
7.
Структура, динамика, виды педагогических конфликтов. Причины 
возникновения педагогических конфликтов. 
8.
Управление конфликтом в педагогическом процессе.
9.
Предупреждение развития деструктивных конфликтов. 
10.
Стратегия поведения личности в конфликте. 
11.
Управление детским конфликтом. 
12.
Самодиагностика уровня конфликтности и готовности к выходу из 
конфликта. 
13.
Деловая игра. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   32




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет