Тапсырмалар: Ы.Алтынсариннің оқыту әдістемесіне қосқан жаңалықтарын қазіргі қазақ әдебиетін оқыту мәселелерімен байланыстырып әңгімелеңіздер.
Негізгі әдебиет: 1. [1.7:5]; 2. [1.7:6]; 3. [1.7:8]
Қосымша әдебиет:1. [1.7:3]; 2.[1.7:4]; 3. [1.7:5]; 4. [1.7:14]
Әдістемелік нұсқаулар:Тақырып бойынша ғылыми еңбек, мақалалармен танысыңыздар.
№4 семинарлық сабақ тақырыбы: Кеңестік дәуірдегі әдебиетті оқыту әдістемесінің дамуы
Сұрақтар: 1.1917-1927 жылдар. Әдебиет пәннінің кеңестік идеологияны орнықтырушы қоғамтану құралы ретінде оқытылуы 2.1939-1990 жылдарда әдебиеттің мектепте оқытылу жайы
3.Әр кезеңде мектептке арналған әдебиет пәні бағдарламалары мен оқулықтары(С.Сейфуллин, М.Әуезов, С.Мұқанов, Қ.Жұмалиев, М.Ғабдуллин, С.Қирабаев, Ш.Кәрібаев, Т.Ақшолақов т.б. еңбектері)
Тапсырмалар:Кеңестік дәуірдегі әдебиетті оқыту әдістемесінің даму тарихы жөнінде әңгімелеңіздер. Қазақ әдебиеті пәні бойынша қазақ мектептеріне арналған бағдарламаларға(5-9, 10-11 сыныптар) талдау жасаңыздар.
Негізгі әдебиет:1. [1.7:4]; 2. [1.7:5]; 3. [1.7:6]; 4. [1.7:8]
Қосымша әдебиет: 1. [1.7:7]; 2.[1.7:8]; 3. [1.7:10]; 4. [1.7:14]
Әдістемелік нұсқаулар: Қойылған сұрақтарға жауап беру үшін тізімдегі әдебиеттерді пайдаланыңыздар. Ұсынылған оқулықтардағы түсініктемелер мен талдауларды негізге алыңыздар. Тақырыптар бойынша берілген сұрақтарды талдап, тапсырмада берілген жұмысты орындаңыздар.
№5 семинарлық сабақ тақырыбы:1990-2000 жылдардағы еліміздегі жалпы және орта білім беру жүйесіндегі бетбұрыс
Ү апта. І кредит-сағат. Сұрақтар: Әдеби білім тұжырымдамасы(1991, 1997 жж.)
Тапсырмалар: Жаңа білімді меңгерту технологиясы, инновациялық технология түрлері, қазақ әдебиетін жаңа технологиямен оқытудың жолдары жөнінде әңгімелеңіздер. Модульдік оқыту жүйесінің ерекшелігіне тоқталыңыздар.
