Рефлексиялық оқыту
Мұғалімдердің көпшілігі, өздерінің білімдері мен кәсіби дайындықтарына сәйкес, өздерінің
жұмыстары туралы толғаныста болатыны шындық, дегенмен бұл жердегі мақсат – үдерісті
жарқын бейнелі, жүйелі және басқа адаммен ортақ ету. «
Рефлексиялаушы практик»
деген
ұғым философ, психолог және оқу реформаторы Джон Дьюи мен философ, индустриялық
және технологиялық зерттеуші Дональд Шонның жұмыстарынан шығып отыр. Дьюидің
«
Біз қалай ойлаймыз?
» (1910) деген кітабы рефлексиялық ойды шешілуге тиіс мәселелерді
зияткерлендіру тұрғысынан қарастыра отырып, оқытуға ерекше ықпал етті: идеялар мен
болжамдарды дамытып, практикалық жағдаяттарды зерттеу және талдауға бастама жасап іске
асыру; болжамды тәжірибеде сынап көру.
Үдерістің бұл мағынасы Шонның соңғы еңбектерінде рефлексиялық тәжірибені
педагогтердің проблеманы анықтап, өз іс-әрекеттерінде эксперимент жүргізе отырып
шешу әдісі ретінде қарастыратынына байланысты. Шонның
Достарыңызбен бөлісу: |
