Информация о дисциплине Физиология развития школьников, 3 кредита, 1-2 семестр, 2022-2023гг
жүктеу/скачать 35,21 Kb.
|
Силлабус ФРШ 22-23 (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Суммативное оценивание: Ваша итоговая оценка будет рассчитываться по формуле: (РК1+РК2)∙0,3+Экз∙0,4 3. Академическая презентация курса
- Тип учебного курса
- Компетенции
Суммативное оценивание: Ваша итоговая оценка будет рассчитываться по формуле: (РК1+РК2)∙0,3+Экз∙0,4 3. Академическая презентация курса «Физиология развития школьников» изучает процессы жизнедеятельности, протекающие в организме школьников. Особенности функций органов, систем и организма в целом по мере его роста и развития. Закономерности их становления, своеобразие их в процессе индивидуального развития на каждом возрастном этапе и особенности реакций физиологических функций на педагогические воздействия. Школьная гигиена изучает взаимодействие организма обучающихся с окружающей средой для охраны и укрепления здоровья, развитие организма школьников. Гигиенические рекомендации используются при организации учебно-воспитательного процесса, режима дня и отдыха, питания, оборудовании, планировке и благоустройству школьных учреждений. Знакомит будущих учителей с возрастными особенностями организма, лежащими в основе сохранения и укрепления здоровья школьников. Является одним из важнейших компонентов педагогического образования. Тип учебного курса: университетский компонент. Цель дисциплины дать будущему педагогу современные сведения об анатомо-физиологических особенностях организма детей и подростков, его взаимоотношениях с окружающей средой, вооружить знаниями о закономерностях, лежащих в основе сохранения и укрепления здоровья школьников, поддержания их высокой работоспособности при различных видах учебной деятельности. Компетенции: после завершения курса студент имеет научное представление о единстве структуры и функции органов человека, их изменчивости в процессе онтогенеза в целом при воздействии изменяющихся условий окружающей среды, условий умственного труда, социальных условий и физических упражнений на строение и развитие организма; способен организовать учебно-воспитательную работу с детьми и подростками с учетом анатомо-физиологических особенностей организма в разные возрастные периоды, а также с учетом гигиенических требований; готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности. жүктеу/скачать 35,21 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|