Информация: Сведения о преподавателях



жүктеу/скачать 1,87 Mb.
бет73/74
Дата21.05.2022
өлшемі1,87 Mb.
#144265
1   ...   66   67   68   69   70   71   72   73   74
Байланысты:
5faa2ef990ed9

0

50

100

100

Максимальный балл – 100 баллов.
ИЗ НИХ - 90 БАЛЛОВ (практический клинический навык) и
10 БАЛЛОВ (коммуникативные навыки).
Оснащение симуляции:

  1. жидкое мыло

  2. одноразовые перчатки, полотенце

  3. гинекологическое кресло

  4. муляж

  5. раствор антисептика

  6. гинекологическое зеркало Куско

  7. контейнер для утилизаций

Приложение 2


ОЦЕНОЧНЫЕ ЛИСТЫ ПО «ОНКОГИНЕКОЛОГИИ»
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УСТНОГО ОПРОСА для формативной оценки.
Ф.И.О. студента________________________________________________



№

Критерии оценки

Уровень







Превосходно

Приемлемо

Требует коррекции

Неприемлемо

1.

Уровень понимания темы.

15

12

7

0

2.

Умение мыслить логически

15

12

8

0

3.

Соответствие излагаемого материала поставленным вопросам

20

15

10

0

4.

Наличие в ответе всех необходимых теоретических фактов

10

7

5

0

5.

Продемонстрировал уникальные знания из дополнительных источников литературы

10

7

5

0

6.

Культура речи

10

7

5

0

7.

Владение профессиональной терминологией

10

8

5

0

8.

Умение сделать обоснованные выводы

10

7

5

0




Полученные баллы













Максимальный балл – 100.
Итого баллов ______________Подпись преподавателя _____________________________________


ЧЕК-ЛИСТ ВЫПОЛНЕНИЯ КЕЙСА для формативной оценки

№



Критерии оценки шагов

Оценка в баллах

Комментарии



Неприем
лемо

Требует коррекции

Прием
лемо

Превос
ходно

1.

Выставил предварительный диагноз

0

10

14

16




2.

Обосновал предварительный диагноз

0

10

14

16




3.

Составил план обследования

0

8

10

12




4.

Интерпретировал лабораторые, инструментальные исследования

0

8

10

16




5.

Интерпретировал данные онкомаркеров

0

6

8

10




6.

Провел дифференциальную диагностику

0

6

8

10




7.

Определил клиническую группу

0

6

8

10




8.

Определил формы медицинской документации

0

6

8

10







Всего баллов:

0

60

80

100




Максимальный балл – 100


ОЦЕНОЧНЫЙ-ЛИСТ
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ОБСУЖДЕНИЯ КЕЙСА для формативной оценки.
Ф.И.О. студента ______________



№




Критерии_оценки__Уровень__Отлично'>Критерии оценки

Уровень

Отлично

Хорошо

Удовлетворительно

Нет ответа

1.

Провел (-а) дифференциальную диагностику с анализом патологических данных

25

20

15

0

2.

Определил (-а) клиническую группу

25

20

15

0

3.

Определил (-а) методы диагностики и обосновал план обследования.

25

20

15

0

4.

Правильно обосновал (-а) клинический диагноз

25

20

15

0




Итого













Всего баллов __________________________Подпись преподавателя ________________
ЧЕК-ЛИСТ
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ГЛОССАРИЯ для формативной оценки.
Ф.И.О. студента _____



№

Критерии

Уровень, оценка в баллах

Занятие№

Превосходно

Приемлемо

Требует коррекции

Неприемлемо

1

2

3

4

5

1

Принцип отбора терминов по теме

20

15



10

0
















2

Описание терминов

20



15



10

0
















3

Правильность перевода на каз/рус

20

15

10



0
















4

Правильность перевода на англ. языке

20



15



10

0
















5

Дизайн глоссария и качество оформления

20



15

10

0



















Полученные баллы




























Максимальный балл – 100
Всего баллов __________________________Подпись преподавателя ________________
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ ПРАКТИЧЕСКОГО НАВЫКА
Интерпретация лабораторно-клинических исследований
Ф.И.О студента______________________________



№

Критерии оценки

Уровень, оценка в баллах

Занятие

Превос
ходно

Прием
лемо

Требует коррекции

Неприем
лемо

1

2

3

4

1.

Правильно провел (-а) оценку данных исследования.

20

15

10

0













2.

Анализировал (-а) и сравнил (-а) с показателями референтных пределов

20

15

10

0













3.

Умение мыслить логически, анализировать,
привел (-а) примеры.

20

15

10

0













4.

Владение профессиональной терминологией

20

15

10

0













5.

Выставил(-а) правильное заключение с рекомендациями

20

15

10

0
















Полученные баллы

























Максимальный балл – 100
Всего баллов __________________________Подпись преподавателя ________________
ЧЕК-ЛИСТ
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ СТУДЕНТА
проверка домашнего задания (видеоролик «Врач- пациент- сбор жалоб и анамнеза для постановки предварительного диагноза») Продолжительность не более 15 минут
РОЛЬ – ВРАЧ
Ф.И.О. студента _____________________



№



Критерий

Действие

Уровень, оценка в баллах

Превосходно

Приемлемо

Требует
коррекции

Неприемлемо

1.

Навык самопрезентации

Поздоровался с пациентом

3

2

1

0

Представил себя

3

2

1

0

Знакомится с пациентом

3

2

1

0

Называет свою роль и цель процедуры

3

2

1

0

Разрешение на распрос пациента

3

2

1

0

2.

Сбор жалоб и анамнеза заболевания

«На что жалуетесь?» «Что бы Вы хотели обсудить сегодня?» или «Что беспокоит?»

5

3

2

0

Выслушивает пациента

Не перебивает

5

4

3

0

Обобщает сказанное пациентом

Повторяет сказанное пациентом для подтверждения правильности своего понимания

5

3

2

0

3.

Сбор анамнеза жизни
Умение точно сформулировать вопрос и передать информацию

«Что еще беспокоит?» «Это всѐ, что беспокоит?» «Что можете рассказать об этой проблеме» и проводит скрининг

15

12

10

0

4.

Уточняющие вопросы для постановки диагноза. Отношения в процессе общения:

Выдерживание пауз- когда пациент ненадолго замолкает – дает возможность продолжить

10

8

6

0

5.

Навык проявления соучастия и интереса к партнеру (эмпатия)

обеспечивает удовлетворенность пациента беседой

15

10

7

0

6.

Общепатологические симптомы по системам

Задаѐт вопросы о наличии симптомов со стороны систем

7

5

3

0

7

Завершение встречи

Обобщает полученную информацию и информирует пациента что нужно делать

8

5

4

0

8

Соблюдение временного регламента

продолжительность не более 15 мин

15

10

8

0





жүктеу/скачать 1,87 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   66   67   68   69   70   71   72   73   74



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет