Двоичное кодирование - это перевод десятичных чисел в двоичную систему счисления. Вся информация, поступающая в компьютер (винчестер) кодируется числами 1 и 0, это может быть картинка, буквы, числа, так поступающую информацию видит компьютер.
(см. Презентация, слайд 11)
ФИЗМИНУТКА
Изобразить в пространстве с закрытыми глазами:
Сердце
Круг
Букву М
Квадрат
Треугольник
Шпалы
Учитель организовывает игру «Источник – приемник». Предлагает учащимся
самостоятельно выполнить задания на кодирование и декодирование текстовой информации.
Задание №1 "Расшифровать следующие записи, используя таблицу азбуки Морзе"
(закодированное слово в столбик)
Задание №2 "Декодирование слов по номерам букв (конкурс капитанов)"
(см. Презентация, слайд 18-19)
Задание №4 "Закодировать текст используя код Цезаря (на 1 букву вперёд)"
(см. Презентация, слайд 22-23)
Подведение итогов - команда победитель.
|
|
|
Изучение нового материала
|
(К, Д) Продемонстрировать учащимся виде презетации или же в разрезе системный блок (если есть для показа).
Спросить у учащихся, кто ранее сталкивался с системным блоком и знает расположение основных компонентов.
Учитель дополняет материал учащихся и демонстрирует все компоненты системного блока.
Демонстрация учащимся видеоролики о назначениях процессора и жесткого диска.
Задание: во время просмотра видеоролика каждый учащийся должен составить 3 вопроса.
(К) Закрепление материала. Каждый учащийся задает классу.
Учащимся достаточно знать и объяснять, что:
Центральным устройством компьютера, которое обрабатывает информацию, является процессор.
Скорость выполнения программ зависит от процессора и его работы – обрабатывать данные.
Все установленные на компьютере программы, а также вся сохраняемая нами информация, хранятся на жестком диске (можно дать другое название жесткого диска – винчестер).
Взаимооценивание «ученик-ученик», «ученик-учитель».
|
Данная работа проходит в виде обсуждения с классом.
|
Словесная оценка учителя
. « Светофор»
Взаимооценивание
|
Достарыңызбен бөлісу: |
