Топтық жұмыс.
1-топ. Берілген кестеден тігінен, көлденеңінен және диоганаль бойынша жазылған сөздерді тап. Сонда мәтіндік процессор арқылы мәтінге қолданатын 5 операция шығады.
е
|
о
|
ф
|
А
|
р
|
л
|
ы
|
р
|
е
|
ч
|
п
|
ф
|
и
|
и
|
т
|
в
|
и
|
р
|
п
|
т
|
е
|
н
|
г
|
і
|
з
|
у
|
д
|
д
|
п
|
п
|
у
|
а
|
п
|
р
|
о
|
н
|
и
|
е
|
у
|
ч
|
м
|
и
|
ч
|
в
|
ц
|
в
|
г
|
п
|
е
|
а
|
к
|
а
|
к
|
р
|
к
|
п
|
е
|
п
|
р
|
к
|
о
|
я
|
и
|
ь
|
м
|
т
|
м
|
в
|
р
|
п
|
м
|
ч
|
и
|
с
|
и
|
н
|
г
|
р
|
т
|
м
|
в
|
п
|
п
|
в
|
п
|
р
|
т
|
у
|
й
|
ч
|
б
|
п
|
в
|
п
|
т
|
ь
|
т
|
ь
|
і
|
р
|
п
|
п
|
т
|
б
|
д
|
а
|
р
|
ч
|
и
|
ү
|
п
|
в
|
ч
|
ч
|
ш
|
и
|
п
|
с
|
ч
|
я
|
с
|
и
|
т
|
н
|
з
|
в
|
и
|
ы
|
е
|
т
|
і
|
п
|
ы
|
ц
|
й
|
у
|
п
|
р
|
т
|
е
|
п
|
в
|
п
|
в
|
ы
|
а
|
м
|
в
|
ы
|
ф
|
а
|
п
|
т
|
н
|
т
|
н
|
т
|
л
|
щ
|
ж
|
д
|
ш
|
д
|
н
|
е
|
н
|
г
|
д
|
т
|
у
|
а
|
ы
|
ф
|
м
|
с
|
ы
|
й
|
е
|
е
|
н
|
н
|
к
|
а
|
и
|
в
|
и
|
ч
|
о
|
г
|
т
|
п
|
в
|
и
|
с
|
у
|
п
|
т
|
п
|
в
|
ы
|
ф
|
и
|
с
|
и
|
и
|
с
|
а
|
а
|
м
|
п
|
р
|
п
|
с
|
а
|
қ
|
т
|
а
|
у
|
п
|
е
|
е
|
г
|
н
|
п
|
и
|
2- топ. Сөйлемдерді жетіспейтін сөздермен толықтыр.
Орналастырылған WORD редакторын іске қосу бірнеше тәсілмен жүзеге асырлады:
Басқару тақтасындағы ..............(Пуск) менюінің ..................(Выполнить) командасының көмегімен, бұл тәсіл редактордың ................ параметрлерін іске қосуға арналған.
Программалардың Microsoft Office тобындағы WORD шартбелгісінде тышқанды ......... рет шерту арқылы.
Windows жүйесінің ................ (Проводник) терезесін пайдалану арқылы.
WORD редакторына дайындалған құжаттың ................тышқан курсорын жеткізіп, оны екі рет шерту арқылы т. б.
Керек сөздер: Орындау, екі, қосымша, Сілтеуіш, Іске қосу, шартбелгісіне.
Сабақтың мақсатына қалай қол жеткізгендігің туралы эссе жаз.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№18 сабақ
МҰҒАЛІМГЕ АҚПАРАТ
|
|
|
Тақырыбы:
|
|
|
|
• Мәтіндік процессоры жайлы жалпы мағлұмат. Программа интерфейсі
|
|
|
Күтілетін нәтиже:
|
|
|
Білімдік
|
Жаңа білім
|
«Құжат ашу» сұхбат терезесінің мүмкіндіктерін анықтайды.
Бос құжатты даярлау алгоритмін сипаттайды.
Құжатты сақтау алгоритмін сипаттайды.
Мәтінді пішімдеудің негізгі тәсілдерінің атын атайды.
|
|
|
Жаңа түсінік
|
Символдарды пішімдеуді түсіндіреді.
Абзацты орналастыру параметрлеріне мысал келтіреді.
|
|
|
Құзырлылық
|
Қолданым әрекеті
|
Іс- қағаздар үлгілерін мәтіндік процессор көмегімен әзірлейді.
|
|
|
Талдау әрекеті
|
Құжатты сақтау алгоритмін бөлшектеп қарастырыңыз.
Тікелей пішімдеу мен стиль арқылы пшімдеу түрлерін салыстырыңыз.
|
|
|
Шығармашылық әрекет
|
Ісқағаздар үлгілерін жасайды.
|
|
|
Құндылық
|
Бағамдау әрекеті
|
Мәтінді пішімдеудің негізгі әдіс- тәсілдерін түйіндейді.
Құжаттарды құру және сақтау жолдарын сипаттайды.
|
|
|
Сабақ құрылымы:
|
|
|
|
І. Ақпарат алмасу (15 мин.).
ІІ. Алғашқы бекіту (5 мин.).
ІІІ. Құзырлылық қалыптастыру (8 мин.).
ІV. Шығармашылық қалыптастыру (9 мин.).
V. Бағамдау-бағалау (5мин.).
|
|
|
Сабақ типі: Жаңа материалды меңгеру
|
|
|
Оқыту әдісі: Түсіндіру, иллюстративті, репродуктивті
|
|
|
Мұғалім іс-әрекетінің тәсілі:
|
|
|
|
• Мұғалім материалды қабылдауға көмектеседі, оны оқушылар
түсініп, естерінде қалдырады.
• Оқушылардың тапсырмаларды өз бетімен орындауын қадағалап,
көмек қажет жағдайда нұсқаулар береді.
|
|
|
Негізгі ұғымдар мен терминдер:
|
|
|
|
•. Құжат, сұхбат терезесі, файл, мәтінді пішімдеу, қаріп гарнитурасы, маркерленген тізім, стиль.
|
|
|
Оқушыда дағды қалыптастыру:
|
|
|
|
• Жаңа өткен тақырыпты зейінмен тыңдап, түсіну.
• Тақырып бойынша берілген тапсырмаларды өз бетімен орындау.
• Топтық тапсырмаларды орындауда өз үлесін қосып, сабақ
барысында белсенділік таныту.
|
|
|
Ақпарат көздері:
|
|
|
|
Текстовый процессор Microsoft Word. Ақпарат көзі: http://eco.sutd.ru/Study/Informat/Office/Word.htm
Форматирование документов. 2013. Ақпарат көзі: http://comp5.ru/Teoria/Word2003/Word5.php
Уикипедия Ашық энциклопедиясы. 2013. Microsoft Office Word. Ақпарат көзі: http://kk.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Office_Word#.D0.91.D0.BE.D1.81_.D2.9B.D2.B1.D0.B6.D0.B0.D1.82.D1.82.D1.8B_.D0.B4.D0.B0.D1.8F.D1.80.D0.BB.D0.B0.D1.83
Алматы қаласының тілдер дамыту басқармасы. 2008. Ісқағаздарының үлгілері. Ақпарат көзі: https://www.google.kz/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=23&cad=rja&ved=0CDIQFjACOBQ&url=http%3A%2F%2Fdo.rulitru.ru%2Fv5746%2F%3Fdownload%3D1&ei=uBRiUoLxOoXNtAbe7IDgDg&usg=AFQjCNEnbTZZFAomOxydPz23ezomT18IJQ&bvm=bv.54934254,d.Yms
|
|
|
Оқушы жетістігін бағалау:
|
|
|
|
• Оқушыға негізгі баға деңгейлік тапсырмаларды орындауына
байланысты қойылады.
|
|
|
Үй тапсырмасы:
|
|
|
|
• Келесі сабаққа дайындық тапсырмасы
Өткен сабақты қайталау.
|
|
|
|
• Бонус-балл тапсырмасы
Өзіз бір іс- қағаз үлгісін мәтіндік процессор көмегімен даярлау.
|
САБАҚ БЛОКТАРЫ
|
|
|
і. аҚПАРАТ алмасу
|
|
Тақырып жоспары:
Құжаттарды құру және сақтау.
Мәтінді пішімдеудің негізгі әдіс- тәсілдері.
Символдарды, абзацтарды пішімдеу.
Слайдтар:
1-слайд Құжаттарды құру
Word іске қосылған соң, экранда 1- құжат (Документі) деген бос Терезе пайда болады. Жаңа құжат ашарда Word оны құру үшін белгілі бір шаблонды (нұсқаны) пайдаланады.
Алдын ала келесім бойынша, жаңадан ашылған құжат «Кәдімгі» нұсқа (шаблон «Обычный») бойынша жасалады.
Word редакторын алғаш рет компьютерге орналастырғанда оның құрамына мынадай стандартты нұсқалар кіруі тиіс, олар: іс қағаздары, қызмет жазбалары; газет беттері; т. б. типтегі құжат түрлері. Бұл нұсқалар ішінде бірден толтырылуға тиіс стандарты өріс жолдары (Кімге, Кімнен, Дата) мен дайын сөз тіркестері болғандықтан, олар әркімнің уақыттарын тиімді пайдалануды қамтамасыз етеді. Арнаулы нұсқаларды пайдалану дайындалған құжаттарға біркелкі стиль береді.
|
2-слайд «Құжат ашу» сұхбат терезесінің мүмкіндіктері
файл іздеуді жүзеге асыр;
мәтіндік құжат ашу;
файлды басқа орынға орналастыру;
файлды қиып алу ( алмасу буфері арқылы );
файлдың көшірмесін алу;
жарлықты дйындау;
файлды жою;
файл атын өзгерту;
файл қасиеттерін қарап шығу;
файлды ашпай-ақ, оны жылдам қарап шығу;
файылдағы мәліметті тек оқу үшін ашу;
файлды қағазға басып шығару;
бумадағы файлдарды реттеу.
|
3-слайд Бос құжатты даярлау
Бірінші құжатты даярлау үшін «Кәдімгі» нұсқасын пайдаланайық. «Кәдімгі» нұсқасымен бос құжатты даярлау үшін:
Файл → Даярлау (Файл → Создать) командаларын таңдап алу қажет. Мұның нәтижесінде «Құжат дайындау» сұхбат терезесі пайда болады.
Сол терезеден «Кәдімгі» нұсқасын таңдап алып, ОК батырмасын басу керек.
Осы әрекетті басқа жолмен де – Ctrl + N пернелерін немесе стандартты аспаптар тақтасында «Жасау» (Создать) батырмасын басу арқылы да іске асыруға болады. Осылардың нәтижесінде де «Кәдімгі» нұсқасына сәйкес жаңа құжат ашылады, бірақ мұнда экранға сұхбат терезесі шығарылмайды.
|
4-слайд Құжатты сақтау
Файл → … деп сақтау командасын таңдау немесе F12 пернесін басу.
Өріс жолына құжаттқа қойылатын атты енгізу
Буманың ашылатын тізімінің көмегімен дискіні таңдау. Бұл жұмысты орындағанда, А:, В: таңбалары мен иілгіш диск, яғни дискет белгіленетіні есіңізде болсын, сондықтан көбінесе С:, D: сияқты қатты дискілерді таңдауған жөн, оны Диск деген өрісте белгілейміз, мысалы, Д: дискісін таңдап алайық.
Бумалар тізімінен файлды орналастыратын бума атын белгілеу керек, мысалы BOOK атын таңдап алайық. Белгіленген бума аты жоғарғы терезеде, ал негізгі терезеде – сол буманың (ВООК) ішіне кіретін басқа бумалар мен файлдар тізімі тұрады.
Қабаттасқан ішкі бумалардан да керектісін таңдап ал, бізге керектісі, мысалы, PROSPECT ішкі бумасы болсын.
Бумалар деңгейлерін толық қарастырып керектісін таңдап алған соң, «Сақтау» (Сохранить) батырмасын басу қажет. Осылай сақталған құжатты кейіннен тауып алу қиынға соқпайды.
Мәтінің құрамына кіретін және оны сипаттай алатын сөз тіркестерін де енгіземіз, оларды «Қасиеттер» сұхбаттасу терезесіне енгізіп, кейіннен өзгертіп немесе толықтырып қоюға болады. «Сервис» менюінің ішкі «Статистика» парағы өздігінен толтырылып отырады, онда мәлімет көлемі неше беттен, абзацтан және жолдан тұратыны көрсетіледі.
|
5-слайд Сыныпқа сұрақ
Мәтінді пішімдеудің негізгі әдіс-тәсілдері қандай?
|
6-слайд Мәтінді пішімдеудің негізгі әдіс тәсілдері
Мәтінді пішімдеу Формат менюі немесе Форматирование панелі арқылы жүзеге асады.
Пішімдеудің негізгі тәсілдері:
Қаріп гарнитурасын таңдау мен оны өзгерту;
Қаріп көлемін басқару;
Қаріп кескіні мен түсін басқару;
Түзулету әдісін басқару;
Маркерленген және нөмірленген тізімдер құру;
Абзац параметрлерін басқару.
|
7- слайд Мәтінді пішімдеудің негізгі әдіс тәсілдері
Word- та мәтін пішімдеу түрлері:
Символдарды пішімдеу
Абзацтарды пішімдеу.
«Символ» ұғымына тек жеке символ ғана емес, сонымен қоса сөздер, фразалар, және абзац болып саналмайтын мәтін бөлігі жатады.
|
8- слайд Символдарды пішімдеу
Символдарды пішімдеу кезінде қаріп параметрлері енгізіледі:
Гарнитурасы
Көлемі
Келбеті
Астын сызу типі
Әріп арасындағы арақашықтық
Жасырылған мәтін
|
9- слайд Абзацтарды пішімдеу
Абзацтарды пішімдеу кезінде қаріп параметрлерінен басқа абзац орналастыру параметрлері де енгізіледі:
Түзулету
Бет жиектерінен шегініс
Абзацтар арасындағы аралық
Абзац ішіндегі жолдар арасындағы аралық
Абзацтың орналасуы
|
10- слайд Мәтінді пішімдеу
Мәтінді пішімдеудің негізгі әдіс-тәсілдері:
Пішімдеу нысаны әрдайым алдын ала бөлініп алыну керек.
Пішімдеу параметрлері абзац соңында сақталады. Егер абзац соңындағы символды өшірсе, онда абзац өзінен кейінгі абзац параметрлерін иемденеді. ENTER батырмасын басқанда пайда болған абзац өзіне дейінгі абзац параметрлерін иемденеді.
|
11- слайд Мәтінді пішімдеу
Word- та мәтінді пішімдеу екі түрлі тәсілмен жүзеге асады:
Тікелей пішімдеу кезінде бөлінген мәтінге алма- кезек параметрлер беріледі.
Стиль пайдалану арқылы пішімдеу
Таңдалған нысанға алдын ала дайындалған және өз аты бар пішімдеу параметрлерінің жиыны тағайындалады.
Пішімдеу стилінде қаріп пен абзацты пішімдеуден басқа табуляция параметрлері, жиектер мен бояу, жиектемелер, нөмірлер және тасымалдау мен емле тексеру үшін пайдаланылған тілге деген бағдар бола алады.
|
|
|
іі. алғашқы бекіту
|
|
Мына кестені толтыра отырып сабақтың мазмұны бойынша қорытынды шығар.
«Құжат ашу» сұхбат терезесінің мүмкіндіктері
|
Мәтінді пішімдеудің негізгі тәсілдері
|
Тікелей және стиль арқылы пішімдеу
|
файл іздеуді жүзеге асыр;
мәтіндік құжат ашу;
файлды басқа орынға орналастыру;
файлды қиып алу ( алмасу буфері арқылы );
файлдың көшірмесін алу;
жарлықты дйындау;
файылды жою;
файл атын өзгерту;
файл қасиеттерін қарап шығу;
файлды ашпай-ақ, оны жылдам қарап шығу;
файылдағы мәліметті тек оқу үшін ашу;
файлды қағазға басып шығару;
бумадағы файлдарды реттеу.
|
Қаріп гарнитурасын таңдау мен оны өзгерту;
Қаріп көлемін басқару;
Қаріп кескіні мен түсін басқару;
Түзулету әдісін басқару;
Маркерленген және нөмірленген тізімдер құру;
Абзац параметрлерін басқару.
|
Тікелей пішімдеу кезінде бөлінген мәтінге алма- кезек параметрлер беріледі.
Стиль пайдалану арқылы пішімдеу
Таңдалған нысанға алдын ала дайындалған және өз аты бар пішімдеу параметрлерінің жиыны тағайындалады.
Пішімдеу стилінде қаріп пен абзацты пішімдеуден басқа табуляция параметрлері, жиектер мен бояу, жиектемелер, нөмірлер және тасымалдау мен емле тексеру үшін пайдаланылған тілге деген бағдар бола алады.
|
Қорытынды:___________________________________________________________
|
ііі. құзырлылық қалыптастыру
|
|
Деңгейлік тапсырмалар:
І деңгей тапсырмалары
«Құжат ашу» сұхбат терезесінің мүмкіндіктерін анықта.
Бос құжатты даярлау алгоритмін сипатта.
Құжатты сақтау алгоритмін сипатта.
Мәтінді пішімдеудің негізгі тәсілдерін ата.
Символдарды пішімдеуді түсіндір.
Абзацты орналастыру параметрлеріне мысал келтір.
ІІ деңгей тапсырмалары
Төмендегі үлгі бойынша анықтама қағазын әзірлеңіз.
нысан “АДАМ“, оның модельдері:
1) химияда – БИОХИМИЯЛЫҚ ҚҰРАМ
2) анатомия – ҚАҢҚА, ІШКІ МҮШЕЛЕРДІҢ ҚҰРЫЛЫМЫ
3) физика – МАТЕРИАЛДЫҚ НҮКТЕ
Төмендегі үлгі бойынша хабарлама хат әзірлеңіз.
“КАРТА” моделі, оның нысандары :
1) ПАЙДАЛЫ ҚАЗБАЛЫЛАР – пайдалы қазбалар картасында.
2) КЛИМАТТЫҚ ЗОНАЛАР – климаттық зоналар картасында.
3) МЕМЛЕКЕТТЕР - политикалық картада.
4) ЖҰЛДЫЗДАР – жұлдыздар картасында.
5) ТУЗ, ДАМА, ВОЛЬТ және т. б. – ойын карталары.
ІІІ деңгей тапсырмалары
Құжатты сақтау алгоритмін бөлшектеп қарастырыңыз.
Тікелей пішімдеу мен стиль арқылы пшімдеу түрлерін салыстырыңыз.
Топтық жұмыс.
Төмендегі үлгілер бойынша бұйрық қағаздарын жасаңыз.
1-топ
ұсыну әдісіне қарай
2- топ
ғылым саласына байланысты
3-топ
уақыт факторы бойынша
Сабақтың мақсатына қалай қол жеткізгендігің туралы эссе жаз.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№19 сабақ
МҰҒАЛІМГЕ АҚПАРАТ
|
|
Тақырыбы: Қаріп, абзацтар, шегіністер мен аралықтар.
|
|
Күтілетін нәтиже:
|
|
Білімдік
|
Жаңа білім
|
Қаріпті пішімдеу командаларын атап шығады.
Шрифт сұхбаттық терезесін сипаттайды.
Қаріп түрлерін есіне түсіреді.
Абзац сұхбаттық терезесін сипаттайды.
Абзацтарды түзулету түрлерін атап шығады.
|
|
Жаңа түсінік
|
Қаріпті қалай пішімдейтінін түсінеді.
Абзацты қалай пішімдейтінін түсінеді.
Абзацтың бірінші жолының орналасуына мысал келтіреді.
Жолдар арасындағы аралықтарды таңдауды түсінеді.
Жолдар арасындағы аралықтар түріне мысал келтіреді.
Абзац арасындағы аралықтарды қоюды түсінеді.
|
|
Құзырлылық
|
Қолданым әрекеті
|
Мәтіндік процессорда мәтінді пішімдеу командаларын пайдалана отырып, шақыру қағаздарын әзірлейді.
|
|
Талдау әрекеті
|
Даярлаған құжаттарға өзгертулер енгізіп, өз қалауы бойынша ерекшелейді.
|
|
Шығармашылық әрекет
|
Мектептегі шараларға сабақтан алған білімін пайдалана отырып хабарландыру қағаздарын жасайды.
|
|
Құнды-лық
|
Бағамдау әрекеті
|
Қаріп, абзац, шегіністер мен аралықтарды пішімдеуді түсіндіреді.
|
|
Сабақ құрылымы:
|
|
|
І. Ақпарат алмасу (15 мин.).
ІІ. Алғашқы бекіту (5 мин.).
ІІІ. Құзырлылық қалыптастыру (10 мин.).
ІV. Шығармашылық қалыптастыру (10 мин.).
V. Бағамдау-бағалау (5 мин.).
|
|
Сабақ типі: Жаңа материалды меңгеру
|
|
Оқыту әдісі: Түсіндіру, иллюстративті, репродуктивті
|
|
Мұғалім іс-әрекетінің тәсілі:
|
|
|
• Мұғалім материалды қабылдауға көмектеседі, оны оқушылар
түсініп, естерінде қалдырады.
• Оқушылардың тапсырмаларды өз бетімен орындауын қадағалап,
көмек қажет жағдайда нұсқаулар береді.
|
|
Негізгі ұғымдар мен терминдер:
|
|
|
•Қаріп, абзац, шегініс, аралық, формат, сұхбаттық терезе, пішімдеу.
|
|
Оқушыда дағды қалыптастыру:
|
|
|
• Жаңа өткен тақырыпты зейінмен тыңдап, түсіну.
• Тақырып бойынша берілген тапсырмаларды өз бетімен орындау.
• Топтық тапсырмаларды орындауда өз үлесін қосып, сабақ
барысында белсенділік таныту.
|
|
Ақпарат көздері:
|
|
|
Форматирование документов. 2013. Ақпарат көзі: http://comp5.ru/Teoria/Word2003/Word5.php
|
|
Оқушы жетістігін бағалау:
|
|
|
• Оқушыға негізгі баға деңгейлік тапсырмаларды орындауына
байланысты қойылады.
|
|
Үй тапсырмасы:
|
|
|
• Келесі сабаққа дайындық тапсырмасы
Өткен сабақты қайталау.
|
|
|
• Бонус-балл тапсырмасы
Өз қалауыңыз бойынша пішімдеу командаларын қолдана отырып, бір құжатты даярлап келу.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
