Информатика



жүктеу/скачать 17,37 Mb.
бет52/119
Дата03.02.2017
өлшемі17,37 Mb.
#8600
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   119




11- слайд Абзацтың жиектерден шегінісі

  • Сызғыш арқылы абзацтың жиектерден шегініс жасауы қозғалмалы тетікті жылжыту арқылы жүзеге асады:

  • Абзац дәл жиекте орналасқан

  • Абзац әр жиеткен 2 см шегінген.








12- слайд Жолдар арасындағы аралықтар

Жолдар арасындағы аралықты Word-та құралдар панеліндегі Абзац терезесінде таңдауға болады.





13- слайд Жолдар арасындағы аралықтар

  • Бірлік интервал

Бұл аралық шамамен таңдалған қаріптің бас әрпінің биіктігіне тең.

1,5 немесе 2 еселік аралықты таңдауға болады, не еселікті өз бетіңмен енгзуге болады. произвольный множитель, например, 1,65.

  • Дәл интервал




14- слайд Абзацтар арасындағы аралықтар

Абзацтар арасында абзац ішіндегі жолдарға қарағанда үлкенірек аралық қоюға болады. Бұндай аралықтар мәтіні күрделі техникалық құжаттарда жиі қолданылады.







іі. алғашқы бекіту




Мына кестені толтыра отырып сабақтың мазмұны бойынша қорытынды шығар.

Қаріпті пішімдеу

Абзацты пішімдеу

Жол арасындағы аралықтар

Қаріпті пішімдеу Шрифт сұхбаттық терезесінде не Форматирование панелінің құралдарымен жүзеге асырылады.

Шрифт сұхбаттық терезесін ашу үшін Формат → Шрифт

командаларын таңдайды.


Мәтіндік процессорде абзац болып ¶ символының алдында тұрған мәтін бөлігі алыналы. Бұл символ <Enter> пернесін басқан сайын шығады.

Пішімдеу баспадан шыққанда құжат қандай болатынын көру үшін Разметка страниц режиминде жүреді.

Пішімдеу символының белгісін ¶ қосып қойған тиімді.

Абзац параметрлерін икемдеу Абзац сұхбаттық терезесінде не құралдар панелі мен сызғыш көмегі арқылы жүзеге асырылады.

  • Бірлік интервал

  • Бұл аралық шамамен таңдалған қаріптің бас әрпінің биіктігіне тең.

  • Жол аралық интервал

  • 1,5 немесе 2 еселік аралықты таңдауға болады, не еселікті өз бетіңмен енгзуге болады. произвольный множитель, например, 1,65.

  • Дәл интервал



Қорытынды:___________________________________________________________




ііі. құзырлылық қалыптастыру




Деңгейлік тапсырмалар:

І деңгей тапсырмалары

  1. Қаріпті пішімдеу командаларын ата.

  2. Шрифт сұхбаттық терезесін сипатта.

  3. Қандай қаріп түрлерін білесіз?

  4. Қаріпті қалай пішімдейді?

  5. Абзацты қалай пішімдейді?

  6. Абзац сұхбаттық терезесін сипатта.

  7. Абзацтарды түзулету түрлерін ата.

  8. Абзацтың бірінші жолының орналасуына мысал келтір.

  9. Жолдар арасындағы аралықтарды қалай таңдайды?

  10. Жолдар арасындағы аралықтар түріне мысал келтір.

  11. Абзац арасындағы аралықтарды қалай қоюға болады?



ІІ деңгей тапсырмалары

Төмендегі нұсқаулар бойынша шақыру қағазын әзірлеңіз.



  1. Шақыру тақырыбы «Шақыру қағазы» сөзін жолдың ортасына жартылай қалың, Times New Roman Cyr, 14 пт көлемімен, 4 пт аралықты қара түсті қаріппен жазыңыз. Сәйкесінше қолданған командаларды жазыңыз:

  2. Мәтін бөлігінде қонақтың толық аты жөнін, лауазымын Times New Roman Cyr, 12 пт көлемімен, жартылай қалың курсив, қара түсті қаріппен жазыңыз. Сәйкесінше қолданған командаларды жазыңыз:

  3. Мекен- жай мен шара уақытын жолдың оң жақ бұрышына асты сызылған, көк түсті, Times New Roman Cyr, 12 пт көлемімен, жартылай қалың курсив қаріпімен жазыңыз. Сәйкесінше қолданған командаларды жазыңыз:

ІІІ деңгей тапсырмалары

  1. Өз қалауыңызша алдыңғы деңгей тапсырмасына 5 өзгерту енгізіңіз.

  2. Шақыру мәтінін қоршаумен безендіріңіз.







іV. шығармашылық әрекет




Топтық жұмыс.

1-топ Мектепаралық олимпиада туралы хабарландыру жасау.

2-топ «Алтын күз» балы туралы хабарландыру жасау.

3-топ Сенбілік туралы хабарландыру жасау.
V. бағамдау-бағалау



Сабақтың мақсатына қалай қол жеткізгендігің туралы эссе жаз.



__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№20 сабақ

МҰҒАЛІМГЕ АҚПАРАТ




Тақырыбы: Нөмірленген және маркерлеген тізімдер




Күтілетін нәтиже:




Білімдік

Жаңа білім

  • Маркерленген және нөмірленген тізімдер енгізу алгоритмін анықтайды.

  • Бірдеңгейлі маркерленген тізімдерді құруды сипаттайды.

  • Бірдеңгейлі тізімді бірнеше деңгейлі етіп өзгертуді біледі.




Жаңа түсінік

  • Маркерленген және нөмірленген тізімдерді баптау командалары арқылы енгізуді түсінеді.

  • Тізім элементтері арасындағы қашықтықты өзгертуді түсңнеді.




Құзырлылық

Қолданым әрекеті

  • Маркерленген және нөмірленген тізім жасау командаларын пайдаланады.

  • Қаріп көлемін, маркер/ нөмір мен мәтін арасындағы аралықты өзгертеді.

  • Жолдар арасындағы аралықты түрлендіреді.




Талдау әрекеті

  • Нөмірленген және маркерленген тізімдердің ұқсастығы мен айырмашылығын талдайды.




Шығармашылық әрекет

  • Бірнеше деңгейлі тізім жасайды.




Құндылық

Бағамдау әрекеті

  • Маркерлер мен нөмірлерді енгізуді сипаттайды.

  • Маркерленген және нөмірленген тізімдерді салыстырады.

  • Бірдеңгейлі және бірнеше деңгейлі тізімдерді құруды сипаттайды.




Сабақ құрылымы:







І. Ақпарат алмасу (10 мин.).

ІІ. Алғашқы бекіту (5 мин.).

ІІІ. Құзырлылық қалыптастыру (12 мин.).

ІV. Шығармашылық қалыптастыру (13 мин.).

V. Бағамдау-бағалау (5 мин.).




Сабақ типі: Жаңа материалды меңгеру




Оқыту әдісі: Түсіндіру, иллюстративті, репродуктивті




Мұғалім іс-әрекетінің тәсілі:







• Мұғалім материалды қабылдауға көмектеседі, оны оқушылар

түсініп, естерінде қалдырады.

• Оқушылардың тапсырмаларды өз бетімен орындауын қадағалап,

көмек қажет жағдайда нұсқаулар береді.




Негізгі ұғымдар мен терминдер:







• Нөмірленген тізім, маркерленген тізім, бірдеңгейлі тізім, бірнеше деңгейлі тізім.




Оқушыда дағды қалыптастыру:







• Жаңа өткен тақырыпты зейінмен тыңдап, түсіну.

• Тақырып бойынша берілген тапсырмаларды өз бетімен орындау.

• Топтық тапсырмаларды орындауда өз үлесін қосып, сабақ

барысында белсенділік таныту.




Ақпарат көздері:







  1. Создание маркированного и нумерованного списка. Ақпарат көзі: http://office.microsoft.com/ru-ru/word-help/HA010065012.aspx




Оқушы жетістігін бағалау:







• Оқушыға негізгі баға деңгейлік тапсырмаларды орындауына

байланысты қойылады.




Үй тапсырмасы:







• Келесі сабаққа дайындық тапсырмасы

Өткен сабақты қайталау.







• Бонус-балл тапсырмасы

Өз қалауыңыз бойынша пішімдеу командаларын қолдана отырып, бір құжатты даярлап келу.




САБАҚ БЛОКТАРЫ







і. аҚПАРАТ алмасу




Тақырып жоспары:

  1. Тізімдегі деңгейлер саны: бірдеңгейлі және бірнеше деңгейлі тізімдер.

  2. Маркерленген және нөмірленген тізімдер.

Слайдтар:

1- слайд Тіімдегі деңгейлер санын таңдау

Нөмірленген не маркерленген тізімдер дайындаған кезде:



  • Қолайлы маркерлер мен нөмірлер тізімін пайдалануға болады.




Каталог: uploads -> doc -> 1057
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
1057 -> Сабақтың тақырыбы: М. Тәнекеев. Қажымұқан Мектеп:№19 Күні: 10. 12. 16 Мұғалім: Ашуханова А. К
1057 -> Сабақтың тақырыбы: Металды қолмен оттекті кесу. Сабақтың мақсаттары
1057 -> Шаблон для закрытых вопросов (пять вариантов ответов)
1057 -> Маңғыстау облысы, Ақтау қаласы Тобы: мб-11

жүктеу/скачать 17,37 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   119



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет