әлеуметтік педагогтың жұмысы
158. Баланың мәселелерін шешуде кешенді бағытты қамтитын, балалар мен жасөспірімдерді дамыту, оқыту, тәрбиелеу және әлеуметтендіру міндеттерін шешуге бағытталған, білім беру процесінің субъектіне (бала, топ, сынып) жетекшілік жасауға бағытталған түрлі мамандар мен педагогтардың біріккен іс-әрекеті не деп саналатындығын анықтаңыз
Педагогтар мен мамандардың өзара байланыстары
159. «Ерекше» баланы тәрбиелейтін отбасы үшін негізгі болып табылатын қызмет түрін көрсетіңіз:
1) түзете-дамыту,
2) орын толтыру және реабилитациялау (мақсаты - баланың психофизикалық және әлеуметтік статусын қайта құру, балаға материалдық тәуелсіздікке және әлеуметтік бейімделуге мүмкіндік беру).
160. Инклюзивті мектепте, мүмкіндігі шектеулі балалары бар отбасылармен шешілуі тиіс міндеттердің бірін көрсетіңіз
Инклюзивті мектепте, мүмкіндігі шектеулі балалары бар отбасылармен келесі міндеттер шешілуі тиіс:
- ата-аналардың жағымды өзіндік бағалауларын қалыптастыру, үрейлікті жою;
- өзіндік талдау іскерліктерін дамыту және психологиялық кедергілерді жеңу;
- бала мен ата-ана қарым-қатынасын дамыту;
- қоршаған ортамен жағымды, адекватты қарым-қатынасқа түсу дағдыларын қалыптастыру.
- ата-аналардың баламен өзара әрекет жасау тәсілдерін, отбасы жағдайында оны
дамыту-тәрбиелеу әдістерін меңгеруіне көмектесу;
- түзету-дамыту жұмыстарына ата-аналарды белсенді түрде тарту;
- ата-аналарға жүйелі түрде психологиялық-педагогикалық білім беру, олардың
баламен қарым-қатынасын және психологиялық-педагогикалық қажеттіліктерін
зерделеу
161. Мүмкіндігі шектеулі балалардың ата-аналары мен мұғалімдердің арасында байланыс орнатудағы қиындықтардың себептеріне қайсы жатпайтындығын көрсетіңіз
Мүмкіндігі шектеулі балалардың ата-аналары мен мұғалімдердің арасында байланыс орнатудағы қиындықтардың себептері:
Достарыңызбен бөлісу: |
