- Орындаған: Болатканова Камшат 311 топ
Педагогика саласындағы ғылыми зерттеулер: - Әр түрлі ғылыми әдістермен зерттеуге алынған нысананың белгісіз жақтары, қатынастары арнаулы таным іс- әрекеті түрінде айқындалады
Зерттеудің түрлері - Фундаменталдық зерттеулер: теориялық өзектілігі, заңдылықтары мен принциптерді ашу, тұжырымдамалық негіздері, тарихи, сын тұрғысынан талдау, ғылыми дәлелдігі, ғылымилығы, стратегиялық бағыт -бағдар алуы.
- Қолданбалы зерттеулер: оперативтік міндеттерді шешуі,жеке мәселені зерттеуге бағытталуы, тәжірибелік эксперименталдық жұмысқа сүйенуі.
Ғылыми зерттеу жұмысы дегеніміз: - Танымдық әрекеттің бір түрі,
- Ізденіс жасау қызметі,
- Жаңаны табу әрекеті,
- Объективтік ұстанымдар және заңдылықтарды ашу іс-әрекеті
- Ғылыми дүниетанымды қалыптастыратын фактор,
- Ғылыми дәлелді қажет ететін үдеріс,
- Ғылыми –танымдық шығармашылық еңбек,
- Ғылыми объективті өзгерістер еңгізетін жағдай
- Ғалымның негізгі ісі
Ғылыми зерттеудің түсініктемелік аппараты: - Ғылыми мәселе
- Тақырып
- Мақсаты
- Жетекші идеясы
- Нысанасы
- Пәні
- Міндеттері
- Ғылыми болжау
- Ғылыми жаңалығы
- Тәжірибелік маңыздылығы
Болжам: - алдын ала ғылыми дәлелді сипаты бар қызметтің барысы мен нәтижесін белгілейтін ұғым
- Бұл әлі айқындалмаған, логикалық дәлелденбеген және тәжірибеден өтпеген білім.
- Болжамдағы басты талап нақты материалдармен келісілуі тиіс.
- Болжам құрылымы: а) дәлелдеме ә) алдын ала белгілеу сипаты б) ғылыми анықтама .
Болжамға қойылатын талаптары: - логикалық анықтылығы,
- бір біріне қарсылық көрсетпеуі,
- болмыста тексерулігі,
- кең пайдалануы,
- тұжырымдылығы,
- ғылыми жаңалығы,
- тәжірибеде айқындалуы,
Жаңалық: - Ғылыми жаңалығы - бұл ғылыми жұмыстың өлшемі. - жаңа теориялық ережелер, ұстанымдар, ұсыныстар пайда болғанын дәлелдейтін ұғым.
- Теориялық жаңалығы: заңдылықтары, принциптері, тұжырымдамалары, болжам
- Тәжірибелік жаңалығы: ережелері, ұсыныстары, нүсқау, құрал, әдіс, талап
Ғылыми жұмысты қорғауға қойылатын талаптары: - Логикасы
- Нақтылығы
- Анықтылығы
- Шешімнің дәлелділігі
- Түсініктілігі
- Сенерлік болуы
- Қызықтығы
- Зерттеушінің өз - өзіне сенуі
- Тыңдаушылармен қарым-қатынасы
- Сөз байлығы, мәдениеттілігі, дауыс ырғағы, сөйлеу темпі,ғылыми тілі.
Зерттеу мәселесі: - Мәселені анықтау – зерттеушінің білім қорына, тәжірибесіне байланысты.
- Зерттеу мәселесі шешілуге тиісті,бірақ әлі шешілмеген теориялық және тәжірибелік мүддені көздейтін күрделі танымдық міндет.
- Ғылыми мәселе - тәжірибелік әрекетті жетілдіруге ықпал жасайды.
- Ғылыми әдіс-тәсілдері, құралдарымен шешілетін қызмет.
- Зерттеу мәселесі – тәжірибенің күйін, ғылыми әдебиеттерді зерттеудің нәтижесі.
Зерттеу мәселесі тақырыпта көріну керек: - Зерттеу тақырыбы – қойылған мәселенің ғылым аймағында зерттелу дәрежесінен туындайды.
- ЗТ – зерттеу аумағының нақты және қысқа шектелген аспектілері.
- ЗТ – ғылыми танымның, зерделеу, түсіндіру үдерістің немесе ғылыми әдістерді қолдану арқылы педагогикалық шындықтың нақты бөлігі
- ЗТ анықтау – зерттеу қажеттілігін растау.
Педагогикалық зерттеудің бағдарламасы | | | | - мәселені анықтау және негіздеу
- нысан және зерттеу пәнін анықтау
- зерттеу мақсатын анықтау
- жұмыс болжамын ұсыну
- Зерттеу міндеттерін анықтау
| | - тиянақтаушы эксперимент,
- қалыптастырушы эксперимент,
- зерттеудің нәтижесін шығару
|
Достарыңызбен бөлісу: |
