Проблемалық оқыту технологиясы
Ерекшеліктері
- Оқушының жаңа ұғымды өз бетінше ізденуге,шығармашылық әрекетке бағыттайды.
- Оқушылар алдына танымдық проблеманы бірізді және мақсатты қоюды көздей отырып,мұғалімнің көмегімен жаңа білімді меңгереді
- Ойлаудың ерекше түрін қамтамасыз етеді,оқушылардың білімі берік,сондай-ақ алған білімді шығармашылықпен өз тәжірибесінде пайдалана алады.
Оқытуда проблеманың 4 деңгей бар:
1.Мұғалім проблеманы өзі қойып,оны оқушыларды қатыстыра отырып, өзі шешеді.
2.Мұғалім проблеманы өзі қояды,оқушыларға өзі қояды,оқушыларға өз бетінше орындауға шығармашылық тапсырмалар береді немесе проблемаларды шешіп дағдыланған мұғалімнің басшылығымен проблеманы шешеді.
3.Оқушылар проблеманы қойып,мұғалім көмегімен оны шешеді.
4.Оқушылар проблеманы қойып,оны өзі шешеді.
Пікірсайыс, ойын, тренинг технологиясы
Пікірсайыс дегеніміз - белгілі тақырып көлемінде арнайы ережелермен шектелген сөз жарыстыру, білім таластыру өнері.
Пікірсайыс технологиясының мүмкіндіктері:
- Субьектілер арасында мәлімет алмасуды қамтамасыз ету.
- Білім беруді мақсатты, саналы түрде ұйымдастыру.
- Білімді жүйелі түрде пайдалануды үйрету.
- Мәселенің жан жақты сырларын ашу.
- Мәселенің негізін, түйінің аңықтау.
- Сын тұрғысынан ойлауды үйрету.
- Шығармашылық қабілетін ашу.
- Логикалық ой өрісін дамыту.
- Сөйлеу мәнерін дамыту.
- Ғылыми ізденіске баулу.
«Тренинг – жеке тұлғаның дамуына және өзара әрекеттестік, өзара қатынас саласында компоненттілікті жетілдіруге бағытталған жаттығулар жүйесі»
Оқудың басқа формаларынан тренингтің айырмашылығы:
- мақсаты шектеулі- алдына шағын мақсат қояды, сол мақсатқа жету үшін ғана жұмыс жасайды;
- өзіне ілестіру бағыттылығы- кең көлемде білім бермесе де, қандай да бір мәселенің жеке жақтарын терең ашуға тырысады;
- қолданбалық сипаттылығы - оқытудың басқа әдістерімен салыстырғанда алған білімнің өмірге тікелей пайдалануымен ерекшеленеді.
Назарларыңызға рахмет!
Достарыңызбен бөлісу: |
