Инструктивно-методическое письмо об организации воспитательно-образовательного процесса

18 
беретiн мектептердiң, лицейлердiң және гимназиялардың мектепалды 
сыныптарында жүзеге асырылады («Білім туралы» ҚР Заңы 30-бап).
Мектепалды даярлықтың негізгі міндеттері: 
- балаларда оқу әрекетінің ұйымдастырылған мінез-құлқының дағдыларын 
қалыптастыру (танымдық белсенділік, шығармашылық); 
- мектепке оқу үшін қажетті болашақ бірінші сынып оқушысының жеке 
қасиеттерін қалыптастыру (жауапкершілік, зейінділік, дербестік, ынталық); 
- ұжымдық әрекетте бірлесіп әрекет ету дағдыларына тәрбиелеу 
(құрдастарына көмек көрсету, жұмыс нәтижелерін бағалау және т. б.); 
- балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, мектепке дейінгі ұйымнан 
мектепке көшу кезінде сабақтастықты және табысты бейімделуді қамтамасыз 
ету; 
- баланың мектепке эмоционалды-оң көзқарасын, оқуға деген ынтасын 
дамыту. 
Мектепалды сыныптары тәрбиелеу-білім беру қызметін:
1)
 
«Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім 
беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым 
министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген (бұдан әрі 
– Стандарт) Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға 
міндетті стандартына; 
2) «Тиісті үлгідегі және түрдегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік 
қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым 
министрінің 2018 жылғы 30 қазандағы № 595 бұйрығымен бекітілген 
(Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 17657 
болып тіркелген) (бұдан әрі – Үлгілік қағидалар) Мектепке дейiнгi ұйымдар 
қызметiнiң үлгілік қағидаларына;
3) «Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың 
үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және 
ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен 
(Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8275 болып 
тіркелген) бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу 
жоспарларына (бұдан әрі – Үлгілік оқу жоспарлары);
4) «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын 
бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 
міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен 
бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына 
(Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 14235 
болып тіркелген) (бұдан әрі – Үлгілік оқу бағдарламасы) сәйкес жүзеге 
асырады. 
Тәрбиеленушілердің жеке тұлғасын жан-жақты дамыту мына бағыттар 
бойынша: 

19 
-
физикалық дамыту; 
-
коммуникативтік дағдыларды дамыту; 
-
танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту; 
-
шығармашылық дағдыларын, зерттеу іс-әрекетін
дамыту; 
-
әлеуметтік-эмоционалды дағдыларды қалыптастыру арқылы іске 
асырылады.
Физикалық даму, балалардың коммуникативтік, танымдық, зияткерлік, 
шығармашылық дағдыларын, зерттеушілік қабілеттерін дамыту, әлеуметтік-
эмоционалдық дағдыларын қалыптастыру келесі ұйымдастырылған іс-
әрекеттерді кіріктіру арқылы жүзеге асырылады: 
1) дене шынықтыру (ерекше тәрбиеленушілер үшін бейімделген дене 
шынықтыру); 
2) жүзу (жүзу бассейні болған кезде); 
3) сөйлеуді дамыту; 
4) көркем әдебиет; 
5) сауат ашу негіздері; 
6) қазақ тілі (оқыту басқа тілде жүргізілетін топтарда); 
7) сенсорика; 
8) математика негіздері; 
9) құрастыру; 
10) қоршаған ортамен таныстыру; 
11) сурет салу; 
12) мүсіндеу; 
13) жапсыру; 
14) музыка. 
Стандарт талаптарына сәйкес әзірленген Үлгілік оқу жоспарларында
балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес кіріктірілген ұйымдастырылған іс-
әрекеттер берілді. 

жүктеу/скачать 1,07 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: