Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Сабақ барысында смайлик арқылы бағалау
|
Пәнаралық
байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы байланыс
|
Қосымша көмек көрсететін оқушыларға
|
Дескриптор Білім алушы
-сандарды бір таңбалы сандар жиынына топтайды;
-сандарды екі таңбалы сандар жиынына топтағы -сандарды үш таңбалы сандар жиынына топтайды
|
Үлестірмелі карточкалар
|
Қабілеті жоғары оқушыларға
|
Қатардағы белгісіз сандарды анықта және келесі үш санды тауып жаз. Қатардағы сандардың ортақ атауын жаз.
|
|
Сабақтың мақсатына жеттім бе?
Оқушылар не үйренді?
Ынтымақтастық атмосферасы қандай болды? Оқушылар арасындағы дифференциациялау бойынша іс-әрекеттер ұтымды болды ма?
Жоспарланған уақытты ұстандым ба?
|
|
Қандай екі нәрсе табысты болды?
1. Оқушыларды сабақтың әр кезеңінде бағалау.
2. Кері байланыс, ой толғаныс, жетондар арқылы бағалау
Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сәт:
1.Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы
2. Рефлексия
3..Осы сабақтан келесі сабақты өткізуге септігін тигізетін сынып және жеке оқушы жайлы не білдім?
|
|
