Қысқа мерзімді жоспар Сабақ жоспары
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
Бұлшықет талшықтарының жиырылу механизмі
Досанова М.Б., Досанова М.Б., фчіку, фчіку, өлеңдері туралы, Куандыкова Аякоз тфп 1001 презентация тарих, Урок № 10 Семейные праздники, дене шыныктыру қағидалары, 5 сынып 2 тоқсан
- Бұл бет үшін навигация:
- Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз
- Оқушылардың басым көпшілігі
- Қауіпсіздік техникасы ережелерінің
- Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз) 1: 2
- Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет
| Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? | |||||||
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы | ||||||||
|
Оқушылардың барлығы: Жиырылу және босаңсу күйіндегі бұлышқеттер құрылымының суреттерін сызбада құрастыра алады; Бұлышқеттердің жиырылуы туралы анимацияны көре отырып актин мен миозин жұмысын сараптайды; Оқушылардың басым көпшілігі: Бұлшықет талшықтарының жиырылуына қатысатын барлық құрылымдарды суретте ажырата алады; Оқушылардың кейбірі: Бұлшықеттің жиырылу кезеңдерді онда өтетін үрдістермен сәйкестендіре алады; Хангсли мен Хенсонның сырғанақ жіп теориясын түсіндіре алады. |
1.Сабақ басында қойылған сұрақтарға берген жауаптар, талқылаулар және суреттік таспырманы сараптау арқылы; 2.Суреттік тапсырмалардың критерийлер бойынша бағалануы; 3.Суреттік тапсырмалардағы бұлшықет талшықтарының жиырылу кезеңдері мен ондағы процестерді толық сипаттай алуы арқылы.
|
Денсаулық сақтау технологиялары. Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері. Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары | ||||||
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? |
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. | |||||||
|
| ||||||||
|
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? | ||||||||
жүктеу/скачать 1,31 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
