Исследование в психологии методы и планирование 3-е издание Москва · Санкт-Петербург · Нижний Новгород · Воронеж
жүктеу/скачать 6,25 Mb. Pdf көрінісі
|
доп материал gudvin
- Бұл бет үшін навигация:
- Упражнения Упражнение 11.1. Разработка программ саморазвития
| Короткие эссе
1. Опишите проведенное Дресслером исследование лицевого зрения, расска жите, как были представлены результаты, и объясните, почему ученый ис пользовал трех участников, а не одного. 2. Объясните, почему исследование Торндайка является хорошей иллюстра цией принципа простоты. 3. На примере эксперимента по научению дифференциации покажите, как обоб щение данных может скрыть действия участников во время исследования. 4. На примере поведения крысы, нажимающей рычаг в проблемном ящике Скин- нера, проиллюстрируйте утверждение этого ученого о возможности предсказа ния и управления поведением, если известны три основных фактора. 5 Что такое режим подкрепления? Приведите два примера. 6. Считается, что работы Скиннера отражают «технологический идеал». Объяс ните, почему. 7. Опишите три важнейших элемента каждого из планов с одним субъектом. 8. Опишите основные особенности плана с отменой и охарактеризуйте отли чия планов А-В-А, А-В-А-В и А-В-С-В. 9. Дайте определение плана с несколькими базовыми уровнями, укажите, в каких случаях он имеет преимущество перед планом с отменой, и опишите три его разновидности. 10. На примере исследования мальчиков, страдающих и не страдающих ожи рением, опишите основные особенности плана с изменяющимся критери ем. В ответе используйте понятие «формирования». 11. Опишите три направления критики планов с одним субъектом. 12. Охарактеризуйте разницу между абсолютным и дифференциальным поро гами и опишите три метода определения порогов, предложенных Фехнером. Упражнения 4 1 7 Упражнения Упражнение 11.1. Разработка программ саморазвития Разработайте программу с изменяющимся критерием для одного из перечислен ных ниже проектов саморазвития. Для каждого из проектов дайте операциональ ное определение целевого поведения или нескольких вариантов поведения, реши те, что бы вы стали использовать в качестве подкрепления, и укажите критерий успеха. 1. Увеличение времени эффективного обучения. 2. Разработка программы физических упражнений. 3. Переход к более здоровому питанию. 4. Совершенствование организации времени. жүктеу/скачать 6,25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|