ИсторИя русской лИтературы XVIII века 1700–1750 е годы
жүктеу/скачать 2,89 Mb. Pdf көрінісі
|
Бухаркин П. Е. История русской литературы 18 века.
| Алексеева Н. Ю
. Комментарии // Тредиаковский В. К. Сочинения и переводы как стихами, так и прозою. С. 477–480. 80 См. об этом: Там же. С. 454–455, 466. 81 Кузнецов В. А. Тредиаковский. С. 413. трудненность поэтического языка начинает связываться с античным на- следием, которое нужно получить и освоить. Ранее она, вероятно, осознавалась прежде всего как дифференциальный признак поэзии. «С 1730-х годов, со времени, примерно, своей реформы стихо- сложения, он старается воссоздать свободную латинскую расстанов- ку слов, которую великие римские поэты превратили когда-то в вы- сокосовершенное средство для выражения стилистических оттенков. Тредиаковский сознательно стремится всю эту латинскую систему насильственно перенести в русский стих» 82 . Такое стремление, за- хватывающее преимущественно синтаксический уровень поэтиче- ского текста, проявляется в его сочинениях в постоянных и весьма затруднительных для понимания инверсиях, одним из ранних при- меров которой может послужить начало его «Эпистолы от российской поэзии к Аполлину» (1735). Печатая ее в «Новом кратком способе к сложению российских стихов», Тредиаковский предваряет стихо- творный текст следующим прозаическим вступлением, которое весь- ма полно раскрывает «высокое стремление» его дум и начинаний: «Эпистолу мою пишет стихотворчество, или поэзия российская, к Аполлину, вымышленному богу стихотворчества. Но чтоб кому имя сие не дало соблазна, того ради я объявляю, что чрез Аполлина долж- но здесь разуметь желание сердечное, которое я имею, чтоб и в Рос- сии развелась наука стихотворная, чрез которую многие народы пришли в высокую славу». Затем следует сама эпистола, открываю- щаяся следующими стихами: Девяти парнасских сестр, купно Геликона, О начальник Аполлин, и пермесска звона! О родитель сладких слов, сердце веселящих, Прост слог и не украшен, всячески красящих! Посылаю ти сию, Росска поэзия, Кланяяся до земли, должно что, самыя 83 . Особенно выразительны в интересующем нас ныне отношении 1, 2, 5 и 6-й стихи. О них Л. В. Пумпянский заметил, что «эти четы- ре стиха написаны русскими стихами по-латыни» 84 и посему требуют перевода, которым ученый их и сопроводил 85 . 82 Пумпянский Л. В. Тредиаковский. С. 233. 83 Тредиаковский В. К . Избранные произведения. М.; Л., 1963. (Библиотека поэта. Большая серия. 2-е изд.). С. 390–391. 84 Пумпянский Л. В. Тредиаковский. С. 234. 85 Там же. С. 233–234. 378 379 Кроме абсолютно свободного и совершенно не русского порядка слов, Тредиаковский постоянно прибегает и к пропускам слов — встречаются они и в только что приведенном фрагменте «Эпистолы… к Аполлину». Вообще, обнаружить такие пропуски в поэтическом стиле Тредиаковского не представляет никакого труда. Другими фор- мами «латинизации» художественного языка были двойные отрица- ния («способы не не суть»), аппозиция («О прежде дебрь, се коль населена»), употребление союза «а» в сочинительном значении (вме- сто «и»): Некогда отстал паук от трудов и дела, А собрался, вдаль пошел, мысль куда велела. Вообще, с союзами Тредиаковский обращался, не считаясь с законами русского языка: он любил (опять-таки на латинский манер) ставить их в неподходящее место: «мельник и сказал». С памято- ванием стилистический практики римлян связан и другой излю- бленный поэтом прием — употребление междометия посередине стиха 86 : Илидары нет уже, ах! нет уж предрагия. Старательно внедряя в русский литературный стиль (который он, собственно, сам и создавал) латинские правила, «Тредиаков- ский, конечно, не оценивал» их «как нечто естественное и сопри- родное грамматическому строю русского языка» — «выбор лати- низированной синтаксической структуры определялся как раз ее чужерод ностью» 87 , благодаря которой и достигался эффект пре- дельной затрудненности языкового выражения. Тем самым язык художественной литературы, а значит — и художественная лите- ратура в целом, противостоя языку, так сказать, обычному, демон- стрирует свою самостоятельность. И одновременно с этим про- исходит и все более органичное усвоение античности как соб- ственного истока. III. Итак, благодаря реформе стиха и сохраняющемуся (даже зна- . Итак, благодаря реформе стиха и сохраняющемуся (даже зна- чительно развитому) противопоставлению поэтического языка (как 86 См. об этом: жүктеу/скачать 2,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|