Пәні
|
Әдебиеттік оқу
|
|
Сыныбы
|
4
|
|
Өтетін күні
|
17.10.2016ж
|
|
Тақырыбы
|
Ормандағы оқиға. Қ.Жармағамбетов
|
|
Сілтеме
|
Жоспар
|
|
Жалпы мақсат
|
Оқушылар мәтінді оқи отырып , негізгі идеясын аша білуге, тақырыпты өздігінен түсінуге, топта бірлесе талқылауға, ойын ашық айтуға үйрету.
|
|
Оқу нәтижесі
|
Мәтіндегі негізгі ойды таба алады тақырыпты өздігінен түсініп, топта бірлесе талқылайды. Ойын ашық айтады.
|
|
Түйінді идеялар
|
Өсек,өтірік - жағымсыз қасиеттердің бірі.
|
|
Сабақта қолданылытын материалдар
|
Үлестірмелі материалдар, А3 формадағы қағаз, маркер, интерактивті тақта
|
|
Оқыту әдістері
|
СТО АКТ Оқу мен оқытуды бағалау
|
1. Жеке жұмыс 2. Жұптық жұмыс. 3. Топтық жұмыс.
|
|
Дерек көздері
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар Әдістемелік нұсқаулық 4-сынып әдебиеттік оқу « Бастауыш сыныпта оқыту» журналы Интернет желісі
|
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті
|
|
Кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
|
1.Шаттық шеңберін құру.
2.Топтарға бөлу:
І топ. Қайың
ІІ топ.Қарағаш
ІІІ топ Тобылғы
Топ басшыларына бағалау парағын тарату
|
«Жүректен жүрекке» тілек айту.
Оқушылар жеміс-жидектердің суреттері арқылы топтарға бөлінеді.Әрбір жеміс-жидектердің суреттерінің сыртында ағаштардың аттары жазылған.
|
|
Үй тапсырмасын сұрау
Бағалау
|
Үй тапсырмасын тексеру.
1. Өлеңді рөлге бөліп оқып, сахналау.
2. Өзіңе ең жақын адам кім?
(эссе жазу)
|
Әр топтан оқушылар шығып ертегіні сахналайды.Жазған зсселерін оқиды.
Әрбір жауап бармақпен бағаланады.
|
|
Қызығушылығын ояту
Бағалау
|
Жаңа тақырыпты бағыттау.
Интербелсенді тақтаны пайдалана отырып, Қазақстандағы орман шаруашылығына шолу жасау.
"Болжау" стратегиясы. -----------Орманда қандай тіршіліктер болуы мүмкін деп ойлайсыңдар?
|
Оқушылар өз болжамдарын ортаға салады.
Әр топ өз постерлерін қорғайды,білетіндерін ортаға салады
"Екі жұлдыз, бір ұсыныс".
|
|
Мағынаны тану
|
Оқушыларға алдыңғы сабақта Қайнекей Жармағанбетов өмірі мен шығармашылығы туралы біліп,ізденіп келу тапсырылған.
Оқулықпен жұмыс.
"Ойлан.Бірік.Бөліс"әдісі
Ертегіні рөлге еніп сахналау.
Интербелсенді тақтадан ағащтардың суреттерін көрсету.
|
Дарынды оқушы интербелсенді тақтаны пайдалана отырып, мәтін авторы туралы түсінік береді.
Оқушылар мәтінді оқиды, мазмұнын жеке,жұпта және топта талқылайды.
Әр топтан бір оқушы шығып, ертегіні рөлге еніп сахналайды.
Ағаштар туралы білімдерін толықтырады.
|
|
Сергіту сәті
Тапсырма
Бағалау
|
«Қара жорға» биі.
Диалог құру
«Өрмекші торы» әдісі
Әр топ 2 сұрақтан дайындап, келесі топқа қою.
|
"Қара жорға" әуеніне би қимылын жасату.
Оқушылар сұрақтар дайындайды және берілген сұрақтарға жауап береді.
Смайликтер арқылы бағалау.
|
|
Ой толғаныс
Бағалау
|
Шығармашылық жұмыс.
І топ."Қосақ арасында щыбын
"өледі деген сөздің мазмұнын ашатындай мысал келтір.
ІІ топ. Кейіпкерге хат жазу.
ІІІ топ. Мәтінге байланысты
мақал - мәтел жазу.
|
Топ мүшелері берілген тапсырма бойынша өз бетінше жұмыс жасайды.
Смайликтер арқылы бағалау.
|
|
Қорытынды
Бағалау
|
"Ыстық орындық"әдісі.
1. Бұл ертегіден ойыңа не түйдің?
2. Қай ағашқа жаның ашыды? Неліктен?
3. Қандай қорытынды пікір айта аласың?
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
Шапалақпен бағалау.
|
|
Үй тапсырмасы
|
Үй жұмысы беру.
|
Мәтінді оқу.Мәтін бойынша сурет салу.
|
|
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Топ басшылары өздерінің топ мүшелеріне қойған бағаларын айтады.
|
|
Рефлексия
|
Кері байланыс «Рубрика»
|
Оқушылар өздерінің сабақтан алған әсерлерін парақшада көрсетеді.
|
|
