Занятие 16
Образовательная область: «Коммуникация»
Раздел: Русский язык
Тема: «Игры и действия с предметами»
Цель: научить детей понимать новые слова команды: спрячь, ищи, покажи – и выполнять их.Ввести в активную речь формы выражения вежливости – слова: пожалуйста, спасибо
Наглядности: игрушки, означенные существительными с нулевым окончанием, фуражка «пограничника», полумаски зверей (собаки обязательно) и птиц, «ордена» и «медалей», Мишка (персонаж кукольного театра) с коробом, телефон.
Билингвальный компонент:Спрячь-жасыр, ищи-ізде, покажи-көрсет, спасибо-рахмет, пожалуйста-өтінемін.
Ход занятия
Организационный момент:
Воспитатель приветствует детей и приглашает в круг радости:
Доброе утро!- я вам говорю
Доброе утро!-я вас всех люблю
Встанем в круг за руки возьмемся,
И радостно друг-другу улыбнемся!
Начать занятие с упражнении в произношении звуков я-е и их сочетании с другими звуками ай-я, ой-е, эй-ай-ой; слова прыгай, бегай, плавай: педагог произносит их тихо и громко, нежно и грубо, дети, как эхо, повторяют, сохраняя заданную интонацию.
Затем воспитатель обходит детей (с игрушками на подносе) и предлагает попросить понравившуюся игрушку. Когда игрушки розданы, воспитатель подходит к тем, у кого есть игрушки, спрашивает: «Это Ежик?», ребенок отвечает «Да» или «Нет», воспитатель просит показать или положить игрушку.
Основная часть
После этого проводится работа по введению новых слов-команд. Им обучают детей «пограничник» (его роль обыгрывает сначала педагог, потом поочередно дети): показывает действия, означает словом, слова проговариваются детьми и т.д.
С целью введения слов вежливости проводится инсценировка с Мишкой: он по- русски здоровается с детьми, спрашивает, какие русские слова они уже знают. Воспитатель поясняет, что дети умеют просить, отдавать игрушки, соправаждая действия словами на русском языке. Мишка показывает коробку, где лежат игрушки и предлагает по - русски попросить игрушку, тогда он ее даст поиграть. Вызванный ребенок просит: «Дай (те) мне...», но ... Мишка не дает, воспитатель (и дети) удивляются: почему?. Мишка «Шепчет» педагогу что-то на ухо. Она поясняет: «Мишка сказал, что Марат попросил правильно, но не вежливо, надо сказать по русски вежливое слово «пожалуйста». 3-4 ребенка повторяют его, потом повторяют хором. Отвечающий произносит полную фразу: «Дай(те) мне, пожалуйста...», получает игрушку, идет на место, но Мишка снова недоволен, останавливает его, «шепчет» что-то на ухо, она поясняет, что вежливые дети за игрушку долны благодарить словом спасибо (рахмет). Лишь после того, как ребенок скажет его, он садится на место.
Физ Минутка: «Ежик Ерофей»
Ежик Ерфей проснулся
Потянулся , улыбнулся.
Лапки вверх он поднимает
А потом их отпускает,
И еще раз поднимает,
И опять их отпускает
Наклоняется вперед
Выпрямляется встает.
Ах, какой чудесный день
Прыгать ежику не лень.
Заключение.
В заключении можно провести игру «Не ошибись» - закрепить навыки образования множественного числа глаголов повелительного наклонения и форм вежливости .
Занятие 17
Образовательная область: «Коммуникация»
Достарыңызбен бөлісу: |
