Пайдаланылған әдебиеттер тізімі:
1. Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. – М.: Изд-во. АН СССР, 2008. – 147 с.
2. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: Соч.: В 2-х т. – М.: Педагогика, 2003. – 392 с.
3. Ленард Ф., Андрущак В.М. Научно-педагогические основы повышения качества знаний учащихся средней школы. – Киев, 2010. – 250 с.
4. Менчинская Н.А. Психологические вопросы анализа развивающего эффекта обучения. Вопросы организации и методов исследования знаний, умений и навыков //Материалы научной конференции. – М.: Изд-во НИИ СиМО, 1973. – С. 17-23.
5. Джакупов С.М. Психологическая структура процесса обучения: Автореф. д-ра психол. наук. – М., 1998. – 35 с.
МРНТИ 15.81.21
М.К. Ибраева1, Ж.К. Адасханова2
1 ,2 PhD, аға оқытушы, Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық университеті
Алматы қ., Қазақстан
БАЛАЛАРДЫҢ ТАНЫМДЫҚ БЕЛСЕНДІЛІГІН ЕРТЕ ЖАСТАН ДАМЫТУДЫҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ АСТАРЛАРЫ
Аңдатпа
Мақалада балалардың танымдық белсенділігін ерте жастан дамытудың психологиялық-педагогика-лық астарлары қарастырылады.
«Баланы ерте жастан дамыту» ұғымының мәнін анықтау барысында ерте жастағы баланың жас ерекшелігі кезеңдері мәселесі қарастырылған ғылыми зерттеулер мен әдебиеттерге, сөздіктерге, мемлекеттік бағдарламаларға талдау жасалады.
Авторлар тарапынан ерте жастағы балалардың танымдық белсенділігін дамыту үшін педагогикалық жағдайлар тудыру қажет деп санаған кейбір ғалымдардың ғылыми жұмыстары қарастырылады.
Түйін сөздер: ерте жас, ерте жастан дамыту, танымдық белсенділік, іс-әрекет
Ибраева М.К.1, Адасханова Ж.К.2
1 ,2 PhD, старший преподаватель, Казахский национальный педагогический университет имени Абая
г. Алматы, Казахстан
Достарыңызбен бөлісу: |
