Аннотация В данной статье мотивация анализируется как очень сложное понятие в психологической науке. Проблема развития учебных мотивов всегда волнует ученых-психологов. Мотивация обучения в просветительской деятельности: организаторская, развивающая, стимулирующая, направляющая. Одним из основных структур мотивации обучения являются учебно - познавательные мотивы как способ, направленный на решение задачи. Формирование учебно-познавательных мотивов студентов определяется характером их учебной деятельности. Ключевое слово: студент, мотив, социология, учебная мотивация, психология, теория.
K.Beymenov 1, N.Toxanbayeva 2, N.Zhubanazarova S. Н 3, A.Abdrakhmanova 4 1SILKWAY International University, Shymkent, Kazakhstan 2 ,3al-Farabi Kazakh National University, Аlmaty, Kazakhstan 4Taraz State University named M.X.Dulati, Taraz, Kazakhstan
Abstract In this article the motivation is analyzed as a very complex concept in psychological science. The problem of the development of educational motives always worries scientists-psychologists. Motivation of training in educational activity: organizational, developing, stimulating, directing. One of the main structures of learning motivation are educational and cognitive motives as a way to solve the problem. The formation of educational and cognitive motives of students is determined by the nature of their educational activities.
