«Жаңа педагогикалық технологиялар» пәні бойынша тест сұрақтары. І нұсқа «Технологиялық»
жүктеу/скачать 34,31 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- D) Александр Гин
|
«Жаңа педагогикалық технологиялар» пәні бойынша тест сұрақтары. І нұсқа 1. «Технологиялық» терминінің құрамдас бөлігі грек сөзі «techne» - ң мағынасы: А) Техника В) Ғылм
С) Әдіс D) Шеберлік Е) Ойын
А) Педагогикалық технология В) Технология С) Білім беру технологиялары D) Оқытудың технологиясы Е) Еңбек технологиясы 3. Білім беру процесінің тиімділігін арттыру мақсатын көздейтін және оқытудың көзделген мақсаттарына жетуге кепілдік беретін педагогиканың бағыты: А) этнопедагогика B) арнаулы педагогика C) медиапедагогика D) жалпы педагогика E) педагогикалық технология 4. «An education technology» термині әлемдік педагогика пайда болды: A) XYIII ғ. 60-шы жылдарының басында B) XIX ғ. 60-шы жылдарының басында C) XX ғ. 60-шы жылдарының басында D) XYII ғ. 60-шы жылдарының басында E) XYI ғ. 60-шы жылдарының басында 5. Педагогикалық технологияның қойылған мақсаттарға сай білім, білік, дығдыларды қалыптастыру және оларды бақылау операцияларының жиынтығы ретіндегі анықтамасының авторы: A) А.К.Колеченко B) Я.А.Коменский C) В.В.Давыдов D) Г.М.Коджаспирова E) А.Сухомлинский 6.«Педагогикалық технология» ұғымына енгізілмейді: A) барлығы да енгізіледі B) оқыту мен тәрбиенің мақсаттары C) мақсаттарға жету жолындағы түрлі операциялар D) оқыту мен тәрбиелеудің принциптері E) білім туралы заң 7.Педагогиканың бір бағыты педагогикалық технология пайда болды: A) XX ғ. бас кезінде B) XIX ғ. соңында C) XX ғ. орта шенінде D) XX ғ. соңында E) XIX ғ. бас кезінде 8. Педагогикалық технологияның мәндік ерекшелігіне жатады : A) оқыту мен тәрбиелеудің нәтижелерін диагностикалық және операциялық тұрғыдан жоспарлау; білім беру процессі нәтижелігінің үздіксіз бақылануы B) оқыту мен тәрбиелеу нәтижелерінің жоспарлануы C) оқыту мен тәрбиелерінің нәтижелерінің диагностикалық және операциялық тұрғыдан жоспарлануы D) білім беру процессі нәтижелілігінің үздіксіз бақылануы E) оқыту нәтижелерінің жоспарлануы 9. ХХ ғасырда педагогикалық технологияның құрамында педагогиканың бір бағыты ретінде дамыды: A) бағдарламалап оқыту (60-шы жылдар) B) Концепциялар : бағдарламалап оқыту (60-шы жылдар) , проблемалық оқыту (70-ші жылдар) , білім беру технологиялары (90-шы жж. бастап) C) проблемалық оқыту (70-ші жылдар) D) білім беру технологиялары (90-шы жж. бастап) E) бағдарламалап және проблемалық оқыту 10. Технология әдістемеден ерекшеленеді: A) оқытудың және тәрбиенің мазмұнымен байланыстылығымен B) мақсаты болуымен C) техникалық құралдарды қолдануымен D) қайта қалпына келтірілуімен E) мұғалім қатысуының деңгейімен ІІ нұсқа
1. Белгілі бір күн тәртібінсіз , бағдарламасыз , тек қана оқушылардың өзіндік инициативасына сәйкес өткізілетін білім беру шарасы төмендегі технологияға жатады: A) кооперативтік оқыту B) модульдік оқыту C) бағдарламалап оқыту D) шеберханалар технологиясы E) ашық кеңістік 2. Ашық кеңістік технологиясының авторы: A) Элвин Гилд B) Михаил Кларин C) Чарльз Темпл D) Александр Гин E) Джинни Стилл 3. Жүйелілік – әрекеттілік оқыту технологиясы негізделген: A) ілімнің ассоциативтік теориясы B) үйрету теориясы C) ілімнің әрекеттілік теориясы D) ілімнің бихевиористік теориясы E) танымның жалпы теориясы 4. Жүйелілік – әрекеттілік оқыту технологиясының негізін салушы: A) Н.Ф.Талызина B) З.А.Решетова C) Л.А.Петровская D) В.С.Безрукова E) Н.А.Обухова 5. Педагогикалық шеберханалар технологиясы пайда болды: A) Ұлыбританияда B) Россияда C) Францияда D) Германияда E) АҚШ – та 6. Педагогикалық технологияның ғылыми, процессуалды – сипаттамалық және процессуалды – әрекеттілік аспектілері бар анықтамасын ұсынған авторы: A) Б.Д.Лихачев B) В.П.Беспалько C) М.В.Кларин D) Г.К.Селевко E) В.В.Гузеев 1 7. Педагогика ғылымының бір бөлімі бетіндегі педагогикалық технологияның оқытудың мақсатын , мамұнын және әдістемесін үйрену және жасау, сондай-ақ, педагогикалық процесстерді жобалаушы әрекеттерін сипаттайтын аспектісі: A) Ғылыми аспект B) процессуалды – сипаттамалық аспект C) процессуалды – әрекеттілік аспект D) процессуалдық аспект E) әрекеттілік аспект ғылыми аспект
A) процессуалды – әрекеттілік аспект B) ғылыми аспект C) процессуалды – сипаттамалық аспект D) процессуалды аспект E) әрекеттілік аспект 9. Жоспарланған нәтижелердің жүру процессін, мақсаттарының, мазмұнының, әдістері мен құралдарының жиынтығын сипаттау: A) процессуалдық аспект B) процессуалды – әрекеттілік аспект C) ғылыми аспект D) процессуалды – сипаттамалық аспект E) әрекеттілік аспект 10. Технология әдістемеден ерекшеленеді: A) мақсаттылығымен B) нәтижелердің орнықтылығымен C) интернет – ресурстарды қолдаумен D) мұғалімнің жеке басылық ерекшеліктеріне тәуелділігімен E) оқушының жеке басылық ерекшеліктеріне тәуелділігімен жүктеу/скачать 34,31 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|